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Este Cmap, tiene información relacionada con: Modelos Didácticos 1, transmisión y recepción de la información Se caracteriza por: Marcada diferencia de roles, Modelos Didácticos Pueden ser: Espontaneísta-activista, preocupación por la teoría y la práctica Ventajas - Programación ordenada y detallada - Contenidos actualizados - Relaciona lo teórico con lo práctico - Fácil de medir - Mantiene el orden y la disciplina, transmisión y recepción de la información Ventajas - Se puede enseñar a un gran número de personas al mismo tiempo - Genera disciplina y compromiso - Eficaz en la transmisión de datos - No requiere muchos recursos - Favorece la memoria, transmisión y recepción de la información Desventajas - La comprensión pasa a segundo termino - Frustración y estrés en los alumnos - No se desarrollan habilidades - Lo aprendido es fácil de olvidar - No estimula la creatividad y participación, Intereses, experiencias y realidad que rodea al alumno Modelos que se pueden incluir: - Modelo Socrático - comunicativo-interactivo, Intereses, experiencias y realidad que rodea al alumno Se caracteriza por: - Centrada en el descubrimiento espontáneo - Actividades flexibles - Centrada en experiencia y aptitudes - Le da importancia al trabajo de campo - Contenidos presentes en la realidad inmediata - El profesor se vuelve líder social y afectivo, Espontaneísta-activista Se fundamenta en: Intereses, experiencias y realidad que rodea al alumno, Intereses, experiencias y realidad que rodea al alumno Desventajas - Planificación sin detallar y escasa de contenido - Difícil de evaluar de manera precisa - Rezago de alumnos introvertidos - Dependencia de los recursos del entorno - Los conocimientos suelen ser de manera superficial, Modelos Didácticos Pueden ser: Tecnológico, Investigación escolar del alumnado Ventajas - Desarrollo de pensamiento crítico - Aprendizaje activo del estudiante - Resolución de problemas del entorno del estudiante - Se adapta a los ritmos de aprendizaje de los alumnos - Tanto el alumno como el profesor a prenden de la experiencia, Intereses, experiencias y realidad que rodea al alumno Ventajas - Aprendizaje por experiencia - Se toman en cuenta los intereses del alumno - Fomenta la creatividad y autonomía del alumno - Fomenta la convivencia y cooperación - Fomenta la participación y expresión del alumno, Investigación escolar del alumnado Se caracteriza por: - Actividades enfocadas en la resolución de problemas - El alumno participa de manera activa en el aula mientras el profesor cordina - Se fomenta un aprendizaje por experiencia, no solo en el alumno, sino también del profesor y del proyecto mismo. - Abordan los temas de manera integral, donde se combinan lo emocional con los saberes., Tecnológico Se fundamenta en: preocupación por la teoría y la práctica, Investigación escolar del alumnado Desventajas - Difícil implementación - Requiere profesores que se actualicen y capaciten constantemente - Difícil de establecer pautas de evaluación - Necesidades de recursos altas, preocupación por la teoría y la práctica Se caracteriza por: - Actividades de descubrimiento dirigido y espontáneo - Planificación rigurosa - Se centra en actividades planeadas - Medición de aprendizajes - Aplicación de ejercicios y exámenes - Oportunidad de recuperacion - Se apoya en la tecnología, Marcada diferencia de roles Profesor - Es el centro de este modelo - Tiene que dominar su campo y/o materia - Capaz de transmitir la información de manera eficaz, Marcada diferencia de roles Alumno - Pasa a segundo término - Receptor pasivo - Su función es memorizar y repetir - Sometidos a exámenes para demostrar lo aprendido - Disciplinado, Alternativos o integradores Modelos que se pueden incluir: - Activo-situado - Contextual - Aprendizaje para el dominio - Colaborativo, Modelos Didácticos Pueden ser: Alternativos o integradores