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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA CONCEPTUAL Acceso Directo, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Reflexión crítica y Praxis La Participación Activa, La praxis Conecta La Teoría, La Apertura al Diálogo Facilita La Comprensión Mutua, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Construcción de nuevos conocimientos La Deconstrucción de Narrativas, Los saberes actitudinales Comprenden Las disposiciones, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Saberes Actitudinales en la Pedagogía Crítica Los saberes actitudinales, La Empatía Es Especialmente los más oprimidos, La Empatía Es La Capacidad de comprender, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Reflexión crítica y Praxis La Educación Dialógica, SABERES COGNITIVOS EN LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS Desarrollada por Paulo Freire, La Deconstrucción de Narrativas Impulsa Transformación Social, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Saberes Actitudinales en la Pedagogía Crítica La Empatía, La praxis Conecta Y Práctica, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Construcción de nuevos conocimientos La Cognición Crítica, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Reflexión crítica y Praxis Las Metodologías Participativas, Diálogo Igualitario Construye Conocimiento Colectivo, La Empatía Es Y compartir las experiencias de otros, La Participación Activa Promueve El empoderamiento del estudiante, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Saberes Actitudinales en la Pedagogía Crítica La Solidaridad, En el que los estudiantes desarrollan una comprensión profunda de su realidad social. (Freire, citado en Mejía, 2011). Construcción de nuevos conocimientos Diálogo Igualitario