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Este Cmap, tiene información relacionada con: Pedagogìas Crìticas, Freire Reconstrucciòn de Educaciòn popular, es necesario La construcción de alternativas emancipatorias, la formaciòn docente para Transformaciòn de la pràctica en el aula, se contextualice la formación docente necesaria para la construcciòn de significados y contenidos de manera autònoma, una perspectiva democratizadora y descentralizada para la construcciòn de significados y contenidos de manera autònoma, EN BUSCA DE LA TRANSFORMACIÒN EDUCATIVA es importante la formaciòn docente, los docentes se involucren en la investigaciòn y asì desarrollar habilidades de pensamiento crítico y autonomía en las prácticas educativas., saber pedagògico se constituye y sintetiza en contexto, una perspectiva democratizadora y descentralizada para la emancipaciòn de los sujetos a nivel intelectual y polìtico, Educaciòn popular una adaptaciòn A las necesidades y desafìos actuales, Freire Reconstrucciòn de Nuevo Contexto, libertad y capacidad crìtica se da en las pràcticas pedagògicas., teoria critica de la sociedad destaca La Escuela de Frankfurt, Nuevo Contexto implica el empoderamiento de los agentes educativos, Una praxis de reflexiòn crìtica y dialèctica para transformar el orden del saber y la sociedad, Nuevo Contexto implica La interpretaciòn renovadora del entorno, EN BUSCA DE LA TRANSFORMACIÒN EDUCATIVA fundamental un paradigma curricular clàsico, EN BUSCA DE LA TRANSFORMACIÒN EDUCATIVA para Freire, la emancipaciòn de los sujetos a nivel intelectual y polìtico para santos, B. de S. (2020) es necesario, una postura crítica y reflexiva desde la apropiación del aprendizaje donde el aula sea accesible para todos los involucrados.