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Este Cmap, tiene información relacionada con: MODELO ADDIE, (William p et al, 2013) propone el siguiente modelo para el diseño de contenidos en 1832. considerando las ideas de Johann Herbart Asi: Asimilación: Comparar el nuevo con el ya conocido., El desarrollo de una serie de actividades que den lugar al alcance de las metas instruccioales. Consta de lo siguiente: 5 y 6. Decidir las partes y el ordén del contenido y diseñas las actividades para los estudiantes., El desarrollo de una serie de actividades que den lugar al alcance de las metas instruccioales. Además (William p et al, 2013) propone el siguiente modelo para el diseño de contenidos en 1832. considerando las ideas de Johann Herbart, (William p et al, 2013) propone el siguiente modelo para el diseño de contenidos en 1832. considerando las ideas de Johann Herbart Asi: Aplicación: llevar lo anterior a una situación real., El desarrollo de una serie de actividades que den lugar al alcance de las metas instruccioales. Consta de lo siguiente: 4. Elección del enfoque didáctico-general., Evaluación Incluye: Nivel 3: Evaluación del proceso de transferencia de la formación, MODELO ADDIE Qué es Desarrollado a partir del diseño instruccional el modelo ADDIE creado en 1970 es una guia para la creación y diseño de productos educativos, que favorece un aprendizaje signidicativo en el alumnado y asi mismo está enfocada en la construcción del conocimiento en múltiples procesos de aprendizaje., MODELO ADDIE Sus pasos son: Diseño, El desarrollo de una serie de actividades que den lugar al alcance de las metas instruccioales. Consta de lo siguiente: 2.Diseño de la evaluación, (William p et al, 2013) propone el siguiente modelo para el diseño de contenidos en 1832. considerando las ideas de Johann Herbart Asi: Sistematización: integrar todo, El propósito de la fase de implementación es preparar el ambiente de aprendiza e incentivar a los estudiantes A partir de lo siguiente: Formación y apoyo tanto a docentes como estudiantes., Análisis de necesidades, análisis principio-final, análisis de necesidades de planificación o de formación. (William p et al, 2013) Su resultado es Un resumen que contenga lo siguiente: El problema, perfil del publico, análisis de la tarea, identificación de la solución, recursos y tiempo disponible, y por ultimo descripción de la medición del exito., La realización del modulo didactico que contenga lo necesario para hacer llegar la información. Esto incluye Pruebas de calidad, Un diagnostico de los alumnos e identificación de carencias que a su vez se verá reflejado en una EVALUACIÓN DE NECESIDADES Debe ser Sencilla y por ende desarrollarse bajo una muestra representativa que permita acceder a información relevante en el proceso., La realización del modulo didactico que contenga lo necesario para hacer llegar la información. Esto incluye Revisión de elementos clave., Diseño Consiste en El desarrollo de una serie de actividades que den lugar al alcance de las metas instruccioales., MODELO ADDIE Sus pasos son: Evaluación, MODELO ADDIE Sus pasos son: Análisis, Análisis Consiste en Un diagnostico de los alumnos e identificación de carencias que a su vez se verá reflejado en una EVALUACIÓN DE NECESIDADES, La realización del modulo didactico que contenga lo necesario para hacer llegar la información. Esto incluye Pruebas piloto.