WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Psicología educativa_Diego Sánchez Restrepo 403026_Grupo 62, Teória del aprendizaje de Jean Piaget ???? Teória sociocultural de Lev Vygostky, Reúne las partes que se separaron en el análisis para llegar al todo. El análisis y la síntesis son procedimientos que se complementan, ya que una sigue a la otra en su ejecución. La síntesis le exige al alumno la capacidad de trabajar con elementos para combinarlos de tal manera que constituyan un esquema o estructura que antes no estaba presente con claridad. ???? -Recapitulación. -Diagrama. -Definición. -Conclusión. -Resumen. -Sinopsis. -Esquema., Un análisis de los modelos en que aprendemos y enseñamos, y trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones educativas. Clasificación Método de enseñanza, Es una rama de la psicología que estudia la manera en la que se desarrollan los procesos de aprendizaje en los centros de enseñanza. Esta como tal combina principios y métodos de la psicología y de las ciencias de la educación. Lo que permite Un análisis de los modelos en que aprendemos y enseñamos, y trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones educativas., - Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos. - Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional. - Funciones Preventivas. - Intervención en la mejora del Acto Educativo. - Formación y Asesoramiento Familiar. - Intervención Socioeducativa. - Investigación y Docencia. Sus dos principales enfoques son: Cognitivismo, - Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos. - Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional. - Funciones Preventivas. - Intervención en la mejora del Acto Educativo. - Formación y Asesoramiento Familiar. - Intervención Socioeducativa. - Investigación y Docencia. Sus dos principales enfoques son: Conductismo, Psicología educativa Diego Alejandro Sánchez Restrepo 403026 Grupo 62 ¿Qué es? Es una rama de la psicología que estudia la manera en la que se desarrollan los procesos de aprendizaje en los centros de enseñanza. Esta como tal combina principios y métodos de la psicología y de las ciencias de la educación., Campo de acción de la psicología educativa El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general; con Educandos, receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, intervinientes directa o indirectamente en el proceso educativo., Teória sociocultural de Lev Vygostky ¿En qué grado influye la cultura y la sociedad al desarrollo cognitivo de los niños? Esta es la pregunta que se planteó el psicólogo ruso Lev Vygostky (1896-1934) Vygostky investigó acerca de la influencia de los distintos ámbitos sociales en los que se producen interacciones que llevan al niño a asimilar e interiorizar algunas pautas de comportamiento., Las estartegias más comunes en cada uno de estos. esta clásificación es de suma utilidad para la preparación, ejercicio y evalución de las experiencias de enseñanza-aprendizaje. ???? Objeto de estudio, Método de enseñanza La psicología educativa divide los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos -Inductivo. -Dedutivo. -Analítico. -Sintético., El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general; con Educandos, receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, intervinientes directa o indirectamente en el proceso educativo. Funciones del psicólogo educativo - Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos. - Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional. - Funciones Preventivas. - Intervención en la mejora del Acto Educativo. - Formación y Asesoramiento Familiar. - Intervención Socioeducativa. - Investigación y Docencia., ???? ???? Características principales de la psicología educativa, La teória del aprendizaje social de Albert Bandura ???? Campo de acción de la psicología educativa, Conductismo ¿Qué es? Se apoyane n principios y consideran que la misma conducta de un individuo es una relación de estimulo y respuesta, ya que el aprendizaje es externo al individuo., -Inductivo. -Dedutivo. -Analítico. -Sintético. Lo que permite delimitar Las estartegias más comunes en cada uno de estos. esta clásificación es de suma utilidad para la preparación, ejercicio y evalución de las experiencias de enseñanza-aprendizaje., Es ser capaz de autodirigirse, autoevaluarse, automonitorearse, tener hábilidades de autoaprendizaje, que le permitan aprender de todo en la vida, saber resolver problemas, ser creativo y responsable. El objetivo principal del cognitivismo es descubrir como la mente humana es capaz de aprender y pensar. Tres carácteristicas del cognitivismo: -El conocimiento para el cognitivismo es fundamental. -Se enfoca en los proceso mentales del aprendizaje y se guardan en la memoria. -Las diferentes condiciones ambientales forman parte del proceso de aprendizaje., A) Las relacionadas con la Evaluación. ???? Las técnicas más utilizadas para la evaluación son la entrevista psicológica, la observación en sus diferentes modalidades (no estructurada, sistemática, auto-observación), los auto-informes y los tests psicológicos, seleccionando las más adecuadas al objeto (individuos, grupos, instituciones) y al tipo de evaluación (normativa, criterial, curricular)., -Inductivo. -Dedutivo. -Analítico. -Sintético. Sintético Reúne las partes que se separaron en el análisis para llegar al todo. El análisis y la síntesis son procedimientos que se complementan, ya que una sigue a la otra en su ejecución. La síntesis le exige al alumno la capacidad de trabajar con elementos para combinarlos de tal manera que constituyan un esquema o estructura que antes no estaba presente con claridad., Se basa en la experiencia, en la participación, en los hechos y posibilita en gran medida la generalización y un razponamiento globalizado. ???? -Observación. -Clasificación. -Derivación inductiva. -Contrastación.