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Este Cmap, tiene información relacionada con: CURRÍCULO ESCOLAR Milena, CURRÍCULO ESCOLAR COLOMBIANO Para El MEN el currículo se define, Procesos generales Son Razonamiento, Conocimientos básicos Como Pensamiento numérico, Lineamientos curriculares Es El documento que permite observar las rutas de enseñanza en las prácticas de aula, Conocimientos básicos Como Pensamiento métrico, Los estudiantes en situaciones en donde deben econocer E identificar La variabilidad resente en diferentes contextos., Numérico y los Sistemas Numéricos Se trabaja La comprensión del concepto del número, las propiedades y operaciones, CURRÍCULO ESCOLAR COLOMBIANO Lo integran Curriculo de matemáticas, Métrico y los Sistemas Métricos Se da La comprensión de la manipulación de medidas y cantidades, Plantean criterios que permiten orientar el currículo en la escuela Y sugieren Los enfoques que debería tener la enseñanza de las matemáticas, Trata de involucrar al estudiante en situaciones done debe tomar decisiones, a partir Apartir Del azar o de diversas opciones lógicas, Contribuyen a la Formación integral A la Construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, Curriculo de matemáticas Taal como Lo menciona Alisona Freudenthal (2009), Contexto Son Ambiente que rodea al estudiante, Conocimientos básicos Como Pensamiento aleatorio, La comprensión del concepto del número, las propiedades y operaciones De Los diferentes sistemas numéricos y la aplicación de las operaciones en un contexto específico, Pensamiento Espacial y los Sistemas Geométricos Construye Y manipula conceptos y representaciones en el espacio o en el plano., Teoría se fundamentó en la creencia de ver las matemáticas Como una Actividad humana en donde el aprendizaje de esta no debería ser exclusivo de algunos, Procesos generales Son Comparación, Matemáticas se organisan los estándares en cinco pensamientos Como Pensamiento Aleatorio o Probabilístico