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Este Cmap, tiene información relacionada con: COMUNIDAD, La crítica postdesarrollista y sus lecciones El desarrollo ya no radica en sus promesas sino en sus objetivos y subjetivos, -Formas de conocimiento -Entidades regularativas (Gobierno, Universidades, etc) -Clasificaciones sociales (Raciales, economicos, etc) ???? La escuela postdesarrollista de los años 90's da paso al camino de la deconstrucción del desarrollo, Los esfuerzos masivos para desarrollar al tercer mundo no eran meramente filantrópicos sino por la necesidad de mover al tercer mundo al sistemas comercial occidental Con el fin de -Crear un mercado en continua expansión -Mano de obra barata -Materias primas para las industrias Euro-Norteamericanas, No importa ???? -Precio a pagar en cuanto a capital humano -Peligro medioambiental -Desigualdad, El discruso del desarrollo y la modernidad ???? La decolonialidad hace referencia a un tipo de actividades de enfrentamiento a la retórica de la modernidad y la lógica de la colonialidad, Paradigma sociocultural hegemónico cognitivamente eurocentrista y desarrollista alineado al capitalismo Generando una posición ontológica De la cual se piensa que el desarrollo deberá ser imitado unilinealmente por toda otra cultura, -La correlación a las críticas que homogenizan occidente siendo necesario reconocer las formas no dominantes y alternativas que existen en la modernidad. -La crítica no es ideológica, sino en pro de la liberación de la madre tierra y de los pluriversos -No consiste en idealizar al múndo de los pueblos originarios sino trabajar sobre ellos, y desde mundos multiples generar una conexión. Entendiendo el desarrollo como: No solo un discurso de poder, sino hegemónico eurocéntrico imbuido de relaciones de poder moderno/ coloniales y neocoloniales., De la cual se piensa que el desarrollo deberá ser imitado unilinealmente por toda otra cultura ???? Europa y USA se autocomprenden como modelos a imitar, más avanzados, más desarrollados., La escuela postdesarrollista de los años 90's da paso al camino de la deconstrucción del desarrollo ???? -La correlación a las críticas que homogenizan occidente siendo necesario reconocer las formas no dominantes y alternativas que existen en la modernidad. -La crítica no es ideológica, sino en pro de la liberación de la madre tierra y de los pluriversos -No consiste en idealizar al múndo de los pueblos originarios sino trabajar sobre ellos, y desde mundos multiples generar una conexión., Europa y USA se autocomprenden como modelos a imitar, más avanzados, más desarrollados. Surge la idea de superioridad Surge la idea de superioridad, El desarrollo ya no radica en sus promesas sino en sus objetivos y subjetivos No importa, EL DISCURSO DEL DESARROLLO EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS: DEL POSTDESARROLLO A LA CRÍTICA DECOLONIAL Objetivo Analizar la relación del desarrollo con la modernidad/colonialidad desde las herramientas del pensamiento decolonial a fin iluminar aquellos espacios obviados en la discusión actual del desarrollo, El desarrollo ya no radica en sus promesas sino en sus objetivos y subjetivos Meta, La decolonialidad hace referencia a un tipo de actividades de enfrentamiento a la retórica de la modernidad y la lógica de la colonialidad Por lo tanto su objetivo es: El descentramiento de las narrativas eurocéntricas sobre la modernidad y no el desplazamiento del desarrollo., El descentramiento de las narrativas eurocéntricas sobre la modernidad y no el desplazamiento del desarrollo. Entendida la modernidad como: Paradigma sociocultural hegemónico cognitivamente eurocentrista y desarrollista alineado al capitalismo, Surge la idea de superioridad Clasificando a los demas en: -Civilización- Barbarie -Desarrollo- Subdesarrollo -Occidental- No occidental, Meta ???? Alcanzarlo a como de lugar, Analizar la relación del desarrollo con la modernidad/colonialidad desde las herramientas del pensamiento decolonial a fin iluminar aquellos espacios obviados en la discusión actual del desarrollo ¿Cuál es la relación entre el discurso del desarrollo y la modernidad/colonialidad? La crítica postdesarrollista y sus lecciones, -Precio a pagar en cuanto a capital humano -Peligro medioambiental -Desigualdad En este sentido, Se ha convertido en una herramienta de dominación y control ???? -Formas de conocimiento -Entidades regularativas (Gobierno, Universidades, etc) -Clasificaciones sociales (Raciales, economicos, etc)