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Este Cmap, tiene información relacionada con: 00 MAPA CONCEPTUAL ESYRS, Los programas de educación ambiental consisten en desarrollar actividades de promoción ecológica que involucren al personal de la organización y a las comunidades en las que se desarrolla. Estas actividades pueden ser pláticas o convivencias con temas referentes al cuidado y conservación del medio ambiente, con el objetivo de concientizar a la población en laproblemática ambiental a nivel local y global, fomentando hábitos y conductas que pretendan garantizar la calidad de vida de las generaciones actuales y futuras. ejemplo La Cruz Azul a través de la Gerencia de Ecología de la Planta Lagunas, Oax., establece anualmente un programa de celebraciones ambientales y actividades de promoción ecológica en las Instituciones Educativas de la región, consistentes en Talleres y Conferencias con temáticas ambientales; Cursos de Verano y visitas a la Unidad de Manejo de Vida Silvestre la Laguna Azul., PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE SE IMPLEMENTÓ EN LAS ESCUELAS: Basura Cero en mi Escuela, programa escolar de separación y reciclaje. ???? ANTECEDENTES: El manejo inadecuado de los residuos sólidos es uno de los problemas ambientales de mayor gravedad, por su alto impacto negativo en los recursos naturales y en la salud humana. Fomentar, a partir de la educación escolar, una cultura que se oriente a aliviar el problema ambiental y social que ocasiona la basura., La Cruz Azul a través de la Gerencia de Ecología de la Planta Lagunas, Oax., establece anualmente un programa de celebraciones ambientales y actividades de promoción ecológica en las Instituciones Educativas de la región, consistentes en Talleres y Conferencias con temáticas ambientales; Cursos de Verano y visitas a la Unidad de Manejo de Vida Silvestre la Laguna Azul. se sustenta de las siguientes programas: SE SUSTENTA DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS: • Educación Ambiental con el Sector Laboral. • Educación Ambiental con Amas de Casa. • Educación Ambiental en Instituciones Educativas. • Celebraciones Ambientales. • Difusión de la Educación Ambiental. • Formación de grupos multidisciplinarios de trabajo para reforzarlas actividades de educación ambiental., proceso destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio ambiente. en el ámbito GUBERNAMENTAL, GUBERNAMENTAL ???? La educación ambiental constituye un nuevo enfoque pedagógico que se define como un proceso que forma al individuo para desempeñar un papel crítico en la sociedad, con objeto de establecer una relación armónica con la naturaleza, brindándole elementos que le permitan analizar la problemática ambiental actual y conocer el papel que juega en la transformación de la sociedad, a fin de alcanzar mejores condiciones de vida. Asimismo, es un proceso de formación de actitudes y valores para el compromiso social. La educación ambiental debe impartirse a personas de todas las edades, en todos los niveles y modalidades educativas, con la finalidad de que éstas comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente resultante de la interacción de sus aspectos biológicos, físicos, sociales y culturales. En este sentido, la educación ambiental concierne a toda la sociedad y debe dirigirsea todos los miembros de la colectividad según modalidades que respondan a las necesidades, intereses y móviles de los diferentes grupos de edad y categorías socioprofesionales. Como debe ser permanente y estar abierta a todos, conviene establecerla en todos los niveles educativos, tanto escolares como extraescolares. En el logro de esta comprensión y de los planteamientos de solución, la educación ambiental debe generar cambios en la calidad de vida y mayor conciencia y responsabilidad de la conducta personal, expresada socialmente como la relación armónica entre los seres humanos y su entorno., METAS: •Elevar el conocimiento ambiental en las escuelas, a fin de mejorar las condiciones y calidad de vida, •Implementar en diez escuelas de bajos recursos de la Ciudad de México el programa Basura Cero en mi Escuela, posicionándolo como un modelo educativo probado, innovador y viable para la enseñanza y aprendizaje de una nueva cultura en el manejo de residuos, lo cual contribuirá a formar ciudadanos más respetuosos del medio ambiente. • Dotar a las escuelas con las herramientas necesarias para lograr el objetivo, a saber atividades principales ACTIVIDADES PRINCIPALES: 1.Capacitación especializada sobre separación y reciclaje para docentes. 2.Diseño y realización de material didáctico, con revisión de contenidos. 3.Aplicación práctica del conocimiento didáctico plasmado en el Manual de orientaciones técnicas para maestros. 4.Dotación de infraestructura compuesta por siete contenedores de plástico de colores apegados a la norma internacional, a fin de instalar “puntos verdes” (centros de acopio) en las escuelas participantes. 5.Talleres sobre separación y reciclaje para el aprendizaje práctico de la nueva cultura, dirigidos a toda la comunidad escolar., La educación ambiental constituye un nuevo enfoque pedagógico que se define como un proceso que forma al individuo para desempeñar un papel crítico en la sociedad, con objeto de establecer una relación armónica con la naturaleza, brindándole elementos que le permitan analizar la problemática ambiental actual y conocer el papel que juega en la transformación de la sociedad, a fin de alcanzar mejores condiciones de vida. Asimismo, es un proceso de formación de actitudes y valores para el compromiso social. La educación ambiental debe impartirse a personas de todas las edades, en todos los niveles y modalidades educativas, con la finalidad de que éstas comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente resultante de la interacción de sus aspectos biológicos, físicos, sociales y culturales. En este sentido, la educación ambiental concierne a toda la sociedad y debe dirigirsea todos los miembros de la colectividad según modalidades que respondan a las necesidades, intereses y móviles de los diferentes grupos de edad y categorías socioprofesionales. Como debe ser permanente y estar abierta a todos, conviene establecerla en todos los niveles educativos, tanto escolares como extraescolares. En el logro de esta comprensión y de los planteamientos de solución, la educación ambiental debe generar cambios en la calidad de vida y mayor conciencia y responsabilidad de la conducta personal, expresada socialmente como la relación armónica entre los seres humanos y su entorno. ejemplo La SEMARNAT ofrece un programa de subsidios a proyectos de educación ambiental,con el fin de apoyar la formulación e implementación de Proyectos de Educación Ambiental para la Sustentabilidad, para hacer frente a factores que vulneren el territorio y el cambio climático, dirigido hacia Organizaciones de la sociedad civil e instituciones de educación., EDUCACIÓN AMBIENTAL que es proceso destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio ambiente., ESCOLAR ???? PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE SE IMPLEMENTÓ EN LAS ESCUELAS: Basura Cero en mi Escuela, programa escolar de separación y reciclaje., ANTECEDENTES: El manejo inadecuado de los residuos sólidos es uno de los problemas ambientales de mayor gravedad, por su alto impacto negativo en los recursos naturales y en la salud humana. Fomentar, a partir de la educación escolar, una cultura que se oriente a aliviar el problema ambiental y social que ocasiona la basura. ???? METAS: •Elevar el conocimiento ambiental en las escuelas, a fin de mejorar las condiciones y calidad de vida, •Implementar en diez escuelas de bajos recursos de la Ciudad de México el programa Basura Cero en mi Escuela, posicionándolo como un modelo educativo probado, innovador y viable para la enseñanza y aprendizaje de una nueva cultura en el manejo de residuos, lo cual contribuirá a formar ciudadanos más respetuosos del medio ambiente. • Dotar a las escuelas con las herramientas necesarias para lograr el objetivo, a saber, proceso destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio ambiente. en el ámbito ESCOLAR, ACTIVIDADES PRINCIPALES: 1.Capacitación especializada sobre separación y reciclaje para docentes. 2.Diseño y realización de material didáctico, con revisión de contenidos. 3.Aplicación práctica del conocimiento didáctico plasmado en el Manual de orientaciones técnicas para maestros. 4.Dotación de infraestructura compuesta por siete contenedores de plástico de colores apegados a la norma internacional, a fin de instalar “puntos verdes” (centros de acopio) en las escuelas participantes. 5.Talleres sobre separación y reciclaje para el aprendizaje práctico de la nueva cultura, dirigidos a toda la comunidad escolar. resultado RESULTADOS: Gracias al sistema didáctico que lo sustenta, el proyecto facilitará la adopción de hábitos de separación adecuada de los residuos en las escuelas y permitirá crear conciencia sobre la importancia del reciclaje como elemento fundamental para la conservación de los recursos naturales., proceso destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio ambiente. en el ámbito EMPRESARIAL, EMPRESARIAL ???? Los programas de educación ambiental consisten en desarrollar actividades de promoción ecológica que involucren al personal de la organización y a las comunidades en las que se desarrolla. Estas actividades pueden ser pláticas o convivencias con temas referentes al cuidado y conservación del medio ambiente, con el objetivo de concientizar a la población en laproblemática ambiental a nivel local y global, fomentando hábitos y conductas que pretendan garantizar la calidad de vida de las generaciones actuales y futuras.