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Este Cmap, tiene información relacionada con: teorias del aprendizaje, quien estudia las conexiones del cerebro en todos los proceso, (Jessel, et al. 199en CEREBRO POSEE VARIAS INTELIGENCIAS GARDNER (1983), NEUROEDUCACION se apoya en la NEUROCIENCIA, quien estudia las conexiones del cerebro en todos los proceso, (Jessel, et al. 199en además PROCESOS MENTALES, INTEGRAN: EMOCION, MOTIVACIÓN, ENTONACIÓN produccen EFECTIVIDAD EN EL APRENDIZAJE, se divide en HEMISFERIO IZQUIERDO, quien estudia las conexiones del cerebro en todos los proceso, (Jessel, et al. 199en FORTALECE EL CEREBRO Ambiente Familiar, Nutrición, Aprendizajes previos, La genética, NEUROEDUCACION en los procesos de enseñanza aprendizaje aporta en cuanto: ATENCION, PLASTICIDAD CEREBRAL reaiza APRENDIZAJE CONTUNUO, EMOCIONES y sentimientos generan SEGURIDAD ACTIVIDAD COOPERACION MOTIVACION-APRENDIZAJE, CONDUCTA son Aprender de la experiencia, PEDAGOGICO: ENESÑANZA -APRENDIZAJE ENSEÑANZA se puede dar por: Indagación Recíproca, Reflexiva, se divide en HEMISFERIO DERECHO, PEDAGOGICO: ENESÑANZA -APRENDIZAJE involucra proceso central HABILIDADES Y CAPACIDADES DE TIPO COGNITIVO, SOCIAL, EMOCIONAL,MORAL Y FÍSICO, APRENDIZAJE: por la habilidad de adquirir nuevas informaciones LA MUSICA- ARTE como Gazzaniga desarrollo: cognitivas y emocionales y competencias, NEUROEDUCACION en los procesos de enseñanza aprendizaje aporta en cuanto: APRENDIZAJE COLABORATIVO, ATENCION puede ser LIMITADA ALERTA EJECUTIVA, se divide en además Hipotálamo, PEDAGOGICO: ENESÑANZA -APRENDIZAJE Educadores INTEGRAN: EMOCION, MOTIVACIÓN, ENTONACIÓN, APRENDIZAJE: por la habilidad de adquirir nuevas informaciones contribuye SUEÑO Mejora las habilidades, NEUROCIENCIA es quien estudia las conexiones del cerebro en todos los proceso, (Jessel, et al. 199en