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Este Cmap, tiene información relacionada con: DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, Obj. acción Conocer cuáles han sido los logros adquiridos con el empleo del libro digital: porcentaje de uso, funcionalidad en las materias implicadas, trabajo en equipo e interacción entre iguales., DOMINIO EN LAS HERRAMIENTAS DE GESTIÓN PERSONAL DE LA INFORMACIÓN: 1. A nivel individual dominio de la PLE, herramientas de la web 2.0 y uso y posibilidades del libro digital. 2. Empleo de sistemas de documentación clásica: diagramas comparativos y tablas para organizar los datos obtenidos y analizar los resultados., PLANTEAMIENTO DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN Tipo de diseño y paradigma: Investigación evaluación. Paradigma positivista., DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN compuesta por: PALABRAS CLAVE: TIC, libro digital, chromebook, Ed. Primaria., ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO: Indagación y revisión teórica relacionada con el tema objeto de estudio: publicaciones, currículo vigente... Plan de investigación, “Analizar el uso del libro digital en su primer año de implantación, como recurso de enseñanza en el caso de la experiencia de un centro de Educación Primaria” EJES DE TRABAJO DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN, DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN compuesta por: PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN: 1. ¿El empleo del libro digital mejora el rendimiento y la eficacia en la E-Asegún la perspectiva de los docentes, alumnos y familiares? 2. ¿El empleo del libro digital ha sustituido 100% al soporte anterior? 3.¿El empleo del libro digital posibilita nuevas aplicaciones según las materias implicadas? 4. ¿El empleo del libro digital dinamiza el trabajo en equipo y la interacción entre iguales?, Analizar el grado de satisfacción (rendimiento y eficacia) con respeto a la inclusión del libro digital en la tarea de E-A, por parte de la comunidad educativa implicada: equipo docente, familiares y alumnos. 1.º -ANALISIS DE LA SITUACIÓN. Investigar la implantación en los agentes educativos del libro digital en los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria. Conocer cuáles han sido los logros adquiridos con el empleo del libro digital: porcentaje de uso, funcionalidad en las materias implicadas, trabajo en equipo e interacción entre iguales., DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN compuesta por: TEMA RELEVANTE: Incorporación del libro digital en los en los cursos 5º y 6º de Primaria., SELECCIÓN Y DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN Obj. acción, FASES 2.º CONOCER CUÁLES HAN SIDO LOS LOGROS ADQUIRIDOS CON EL EMPLEO DEL LIBRO DIGITAL., AGENDA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EJES DE TRABAJO DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN, DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN MIXTA GRUPO FOCAL CUESTIONARIOS RESPUESTA CERRADA Y ABIERTA, FASES 1.º -ANALISIS DE LA SITUACIÓN. Investigar la implantación en los agentes educativos del libro digital en los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria. Conocer cuáles han sido los logros adquiridos con el empleo del libro digital: porcentaje de uso, funcionalidad en las materias implicadas, trabajo en equipo e interacción entre iguales., LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Efectos de los avances tecnológicos en el proceso de E-A TEMAS/ PREGUNTAS: MACRONIVEL: conocimiento, sociedad y perspectivas de las TIC en el aprendizaje. MICRONIVEL: Colaboración, evaluación y aspectos afectivos y sociales de las TIC., TEMA RELEVANTE: Incorporación del libro digital en los en los cursos 5º y 6º de Primaria. Caracterizado por: 1. Responder a un programa de investigación. 2. Generar nuevos conocimientos. 3. Es aplicable y creativo. 4. Es el inicio de una futura investigación más profunda fundamentada en DBR., FASES 3.º PRODUCCIÓN DE DOCUMENTACIÓN. Informe final. PLANTEAMIENTO DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN, “ANÁLISIS DE LA INCLUSIÓN DEL LIBRO DIGITAL EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMO RECURSO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN SU PRIMER AÑO DE IMPLANTACIÓN” OBJETIVO GENERAL “Analizar el uso del libro digital en su primer año de implantación, como recurso de enseñanza en el caso de la experiencia de un centro de Educación Primaria”, Obj. acción Analizar el grado de satisfacción (rendimiento y eficacia) con respeto a la inclusión del libro digital en la tarea de E-A, por parte de la comunidad educativa implicada: equipo docente, familiares y alumnos., LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Efectos de los avances tecnológicos en el proceso de E-A MÉTODO DE INVESTIGACIÓN FASES