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Este Cmap, tiene información relacionada con: Enseñar y aprender en línea, constructismo Produce Aprendizaje flexible, Tomas Ibáñez (2010), el interaccionismo simbólico es la corriente dominante propia de la psicología socia Importancia de carácter activo de la persona, Conductismo Se basa en Estudiar el comportamiento observable Watson (1913), Estudiar los procesos mentales Estudio de: Percepción, Automatización A través de metacognición, Más posibilidades Evolucionan a constructismo, Interes por el hecho social auge Redes sociales, Blended learning permite la interactividad, Modelos conductistas Basado en: Modelizado, HULL Reucción a Impulsos primarios y secundarios, Estudiar el comportamiento observable Watson (1913) Fundamentó Relación entre información, el estímulo, la respuesta y las consecuencias, adaptación de la persona al entorno Construcción conocimientos Rumelhart y Norman (1978, también Norman, 1982)– reestructuración aprendizajes previos, Cognitivismo Se basa en Estudiar los procesos mentales, Estudiar el comportamiento observable Watson (1913) Ventajas y desventajas Reducción y simplificación procesos enseñanza aprendizaje, (Benito 2009) 1960-1980 Usan Modelos conductistas, constructismo Evoluciona a Interes por el hecho social, constructismo Nuevos modelos Blended learning, Aprendizaje flexible basado en uso interactivo multimedia, Tomas Ibáñez (2010), el interaccionismo simbólico es la corriente dominante propia de la psicología socia Importancia de los significados, Modelos cognitivistas Surge EAO