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Este Cmap, tiene información relacionada con: enseñanza situada, CAPITULO 5 las son guias o escalas de evaluacion donde se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto de un proceso o produccion determinada, CAPITULO 3 la solucion de problemas ocurre por medio del autoestudio y la discusion en grupos pequeños guiados por un docente- facilitador miembro de la facultad, CAPITULO 2 ???? segun jphnson y holubec. el aprendizaje cooperativo requiere el empleo didactico de grupos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demas, CAPITULO 3 la el diseñadpr instruccional o el docente qu preparan un caso requieren considerar para quien lo estan escribiendo, sele- ccionar el material desde el punto de vista del nivel e intereses del lector, y considerar las competencias que se pretenden fomentar, CAPITULO 1 considera como fuente principal de la vision constructivista de los procesos de enseñanza y aprendiza- jes escolares a distintos planteaminetos deriva- dos de la psicologia genetica, CAPITULO 1 la la escuela es ante todo una institucion social en la que puede desarrolarse una vida comunitaria que construye el soporte de la educacion, CAPITULO 5 la . Determinar las capacidades o competencias que se pretende desarrollar en los alumnos. .seleccionar los criterios de evaluacion, CAPITULO 3 el trascender la evaluacion orientada a la medicion del recuerdo de la informacion declarativa vinculada al problema analizado, abandonar el enfoque del examen de respuestas cortas y univocas., CAPITULO 5 el permite evaluar lo que las personas hacen, no solo lo que dicen, que hacen o lo que creen saber, ENSEÑANZA SITUADA: vinculo entre la escuela y la vida FRIDA DIAZ BARRIGA ARCEO 3 CAPITULO 3, el aprendizaje cooperativo como estrategia central en la enseñanza basada en proyectos segun jphnson y holubec. el aprendizaje cooperativo requiere el empleo didactico de grupos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demas, CAPITULO 3 ???? EL ANALISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL, CAPITULO 2 ???? plantear a los alumnos desafios aborda- bles y a motivar- los en la direccion de la construccion conjunta del conocimiento y del aprendizaje significativo, CAPITULO 3 ???? ilustrar los asuntos y factores tipicos del problema que se pretende examinar. .poner de relieve supuestos y principios disciplinarios prevalecientes., CAPITULO 3 permite que el caso se examine de manera inteligente y profunda al mismo tiempo que propician que salgan a la luz los puntos centrales del mismo., ENSEÑANZA SITUADA: vinculo entre la escuela y la vida FRIDA DIAZ BARRIGA ARCEO 4 CAPITULO 4, CAPITULO 4 ???? las experiencias de enseñanza y aprendizaje basadas en la accion comunitaria se vinculan a la nocion de facultamiento de las personas., CAPITULO 3 . experiencias de aprendizaje y enseñanza centradas en el alumno. .las situaciones problema costituyen el foco organizativo de la instruccion y el principal estimulo para el aprendizaje, CAPITULO 4 la una primera cuestion es definir y lograr un consenso minimo respecto de que evaluar, en el sentido de los aprendizajes o logros deseados en los estudiantes, ENSEÑANZA SITUADA: vinculo entre la escuela y la vida FRIDA DIAZ BARRIGA ARCEO capitulo 2 CAPITULO 2