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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: cap 33 intelligenza e test, Bayley Scale compsto di 3 subtest: la scala di registrazione del comportamento infantile, 5 le abilità cognitive di natura principalmente visiva, spaziale e manipolativa cifrario, completamento di figure, disegno con cubetti, riordinamento di storie figurate ricostruzione di figure si valuta il Quoziente Intellettivo di Performance, focalizzando la modalità e non la quantità come si sviluppa l'organizzazione mentale canali di sviluppo, modello CHC prevede due strati senza apice abilità ampie, formulato la teoria PASS quattro processi essenziali: Pianificazione, CHC identificano abilità cognitive ampie a Memoria a breve termine, Vernon l'intelligenza è costituita attitudine verbale-scolastica e da una pratico-operativa, CHC identificano abilità cognitive ampie l'Immagazzinamento a lungo termine e rievocazione, formulato la teoria PASS quattro processi essenziali: Simultaneità, Scale di Wechsler 11 sottoscale 6 misurano le abilità cognitive di natura prevalentemente verbale informazione, comprensione, ragionamento aritmetico, analogie, memoria di cifre vocabolario, CHC identificano abilità cognitive ampie le Conoscenze quantitative, modello CHC prevede due strati senza apice abilità ristrette, CHC Le abilità cognitive ristrette sono sottostanti a ogni abilità ampia, e sono invece molto numerose., Bayley Scale compsto di 3 subtest: la scala motoria, Lurija tre blocchi di unità funzionali Il blocco 1 è implicato nei processi attentivi e di arousal., CHC identificano abilità cognitive ampie l'Abilità di lettura e scrittura, Il primo vero test di intelligenza fu invece formulato da Binet, psicologo francese nasce il concetto di età mentale, CHC identificano abilità cognitive ampie la velocità nel prendere decisioni o tempo di reazione, formulato la teoria PASS quattro processi essenziali: Attenzione, Guilford secondo cui 3 assi prodotti