WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA, Carácter cultural de la ciencia, se opone diametralmente a la concepción me´afísica escencialista del conocimiento. las consecuencias Naturaleza, social, cultural e histórica del conocimiento., sintetizada por Kant "Giro Copernicano" el cosas las que se ajustan a nuestros conceptos y no nuestros conceptos se ajustan a las cosas., Pedagogía la educación es la construcción que la identifica. que involucra la cultura que circula en las relaciones humanas de una sociedad que quiere otros horizontes y reproducir construcciones culturales heredadas., Pedagogía y Educación la Educación es un fenómeno analizado por diversas ciencias de carácter cultural., la sintesis Kantiana claridad, la centralidad del sujeto para conocer, cuya contracara es un fuerte cuestionamientoa la postura positivista. para el Filósofo Javier Echeverría, Dimensión Normativa de toda ciencia una Comunidad de Científicos, Ciencia como construcción discursiva, sistematizada con un alto grado de racionalidad se denominan Teorías, Diferentes posturas sobre el conocimiento en nuestra cultura el conjunto de pensadores, LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA la Dimensión Práxica de los discursos científicos., Dimensión Práxica de los discursos científicos. es la escencia del concepto de teoría,que aspire a ser científico., Pedagogía y Educación la Pedagogía opera sobre la identidad de lo educativo, ha generado teorías, reflexiones y conocimientos. todo lo anterior se riñe con la necesidad de recurrir a la flexibilización del abordaje pedagógico, al respecto la opinión de Giroux, conjunto de pensadores afirman 1. postura conceptos y enunciados en relación la escencia de la cosa, ¿Que es Ciencia? Comprendemos la construcción discursiva sobre lo educativo, Procesos de circulación culturales, relaciones humanas. que pretende transcender el sentido positivista -moderno al decir de Gadamer en la modernidad, ciencia,conocimiento o teoría que genera subraya el Método es el camino para llegar a la realidad, LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA la Pedagogía y Educación, ciencia,conocimiento o teoría que genera subraya el Carácter cultural de la ciencia, se opone diametralmente a la concepción me´afísica escencialista del conocimiento., García Morente y Copérnico son las cosas las que se ajustan a nuestros conceptos y no nuestros conceptos se ajustan a las cosas., escencia del concepto de teoría,que aspire a ser científico. la Dimensión Normativa de toda ciencia, Filósofo Javier Echeverría a partir del Criterio reichenbachiano propone que son 4 los contextos de desarrollo de actividad científica: - Educación - Innovación - Evaluación - Aplicación