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Este Cmap, tiene información relacionada con: 3_Mapa-de-Antedecentes, Lineamientos Curriculares Ciencias Sociales Necesidades básicas TODOS, todo sentido ????, Estándares básicos de competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Ciencia ----- análisis de contexto Actividad científica ----- Practica social (grupo) DE LO ANTERIOR SE PROYECTAN: Variables que intervienen en el abandono físico o negligencia infantil comparativamente con otros tipos de maltrato infantil Necesidades básicas – TODOS, todo sentido, Estándares básicos de competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Ciencia ----- análisis de contexto Actividad científica ----- Practica social (grupo) DE LO ANTERIOR SE PROYECTAN: El bienestar social de la infancia y los derechos del niño Sujeto de derecho (actores sociales) no objeto de protección, ESCUELA ???? Lineamientos Curriculares Ciencias Naturales y Educación Ambiental Comprensión del ambiente – interacción Escuela (interacción hombre - sociedad – naturaleza) conocer y manejar la naturaleza, Estándares básicos de competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Ciencia ----- análisis de contexto Actividad científica ----- Practica social (grupo) DE LO ANTERIOR SE PROYECTAN: Reconstrucciones en torno de los derechos de los niños y la adolescencia Institucionalización no favorece al niñ@, Estándares básicos de competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Ciencia ----- análisis de contexto Actividad científica ----- Practica social (grupo) DE LO ANTERIOR SE PROYECTAN: Infancia y ciudadanía: El orden generacional del Estado de bienestar Rol de la familia protección del niñ@, ESCUELA ???? Estándares básicos de competencias en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Ciencia ----- análisis de contexto Actividad científica ----- Practica social (grupo), Lineamientos Curriculares Ciencias Naturales y Educación Ambiental Comprensión del ambiente – interacción Escuela (interacción hombre - sociedad – naturaleza) conocer y manejar la naturaleza ????, ESCUELA ???? Lineamientos Curriculares Ciencias Sociales Necesidades básicas TODOS, todo sentido, DERECHOS DE LOS NIÑ@S ???? ESCUELA, Código del niño: Desarrollo de Derechos y Deberes Participación, libertad de expresión, personalidad ????, DERECHOS DE LOS NIÑ@S ???? Código del niño: Desarrollo de Derechos y Deberes Participación, libertad de expresión, personalidad