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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: tfa-fisica, L'APPRENDIMENTO È NON LINEARE ???? La fisica rieduca all'osservazione: importantissima è la fenomenologia delle risposte degli allievi, L'APPRENDIMENTO È NON LINEARE ???? la RELAZIONE costruisce significati (es. F=ma, FDt=mDp, FDx=DE), TFA - DIDATTICA DELLA FISICA CON LABORATORIO ???? Immaginiamo una scuola futura... far parte di una rete migliora la qualità dell'insegnamento., possiamo costruire una pluralità di MODELLI nella fatica dell'accettare, dicendo NO alla iper-semplificazione (difetto epistemologico) ???? Esempio: partiamo dallo studio del moto con la passeggiata in classe!, vi è una MULTIDIMENSIONALITÀ del capire ???? L'APPRENDIMENTO È NON LINEARE, TFA - DIDATTICA DELLA FISICA CON LABORATORIO ???? LABORATORIO DI OTTICA sulle orme del PSSC, possiamo costruire una pluralità di MODELLI nella fatica dell'accettare, dicendo NO alla iper-semplificazione (difetto epistemologico) ???? L'APPRENDIMENTO È NON LINEARE, il problema è aperto: PLAY, SIMULATION, PERFORMANCE, APPROPRIATION, NEGOTIATION ???? "Vedere e costruire mondi con le applet java" (link) XXX IN ARRIVO XXX, Immaginiamo una scuola futura... far parte di una rete migliora la qualità dell'insegnamento. ???? parole chiave: IL GIOCO DELLA FISICA IL GIOCO DEI GIOCHI IL GIOCO DENTRO IL GIOCO, La fisica rieduca all'osservazione: importantissima è la fenomenologia delle risposte degli allievi approcci terminologico e causale, La fisica rieduca all'osservazione: importantissima è la fenomenologia delle risposte degli allievi approcci formule e comportamento, parole chiave: IL GIOCO DELLA FISICA IL GIOCO DEI GIOCHI IL GIOCO DENTRO IL GIOCO ???? dare significati personali (Sjoberg) per una cultura partecipativa (Jenkins); ci vuole la messa in cultura della fisica (Levy-Leblond), parole chiave: IL GIOCO DELLA FISICA IL GIOCO DEI GIOCHI IL GIOCO DENTRO IL GIOCO ???? possiamo costruire una pluralità di MODELLI nella fatica dell'accettare, dicendo NO alla iper-semplificazione (difetto epistemologico), Immaginiamo una scuola futura... far parte di una rete migliora la qualità dell'insegnamento. ???? dal programma al progetto: SULLA imparare LA fisica DALLA, L'APPRENDIMENTO È NON LINEARE ???? Quali... SPAZI DI POSSIBILITÀ? VINCOLI? EXPLORATION, EXPRESSION, EXCHANGE? RIFERIMENTI AUTOREVOLI?, Quali... SPAZI DI POSSIBILITÀ? VINCOLI? EXPLORATION, EXPRESSION, EXCHANGE? RIFERIMENTI AUTOREVOLI? ???? il problema è aperto: PLAY, SIMULATION, PERFORMANCE, APPROPRIATION, NEGOTIATION, parole chiave: IL GIOCO DELLA FISICA IL GIOCO DEI GIOCHI IL GIOCO DENTRO IL GIOCO ???? vi è una MULTIDIMENSIONALITÀ del capire