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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: UA2, OA #1 Appuyer son action sur les assises de l'exercice professionnel I/P Reconnaissance du caractère unique et multidimensionnel de la personne, UA #2 Se référer à la conception de la discipline infirmière C OA #1 Appuyer son action sur les assises de l'exercice professionnel, OA #2 Se baser sur un modèle conceptuel dans l'exercice de ses fonctions I/P Adoption d'attitudes et de comportements en accord avec le modèle conceptuel (McGill), OA #3 Utiliser une démarche de soins I/P Application du processus de prise de décision, OA #1 Appuyer son action sur les assises de l'exercice professionnel P OA #2 Se baser sur un modèle conceptuel dans l'exercice de ses fonctions, UA #2 Se référer à la conception de la discipline infirmière C OA #2 Se baser sur un modèle conceptuel dans l'exercice de ses fonctions, OA #2 Se baser sur un modèle conceptuel dans l'exercice de ses fonctions P OA #3 Utiliser une démarche de soins, UA #2 Se référer à la conception de la discipline infirmière C OA #3 Utiliser une démarche de soins, OA #2 Se baser sur un modèle conceptuel dans l'exercice de ses fonctions I/P Application du processus de prise de décision, Modèle Hybride: - Enseignement en classe - Formation en ligne R UA #2 Se référer à la conception de la discipline infirmière, Évaluations sommatives des apprentissages : - Intra tenu avant la date d'abandon (10%) - Examen final(30%) - Laboratoire clinique (20%) - Travail d'équipe (10%) et individuel (20%) - Examen pratique (10%) R UA #2 Se référer à la conception de la discipline infirmière