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Este Cmap, tiene información relacionada con: Ley 1620, Constituido po tres nivesles Art 6 Territorial, la creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. Art 3 Proyectos pedagogicos Art 21, la creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. Art 3 Estructura del sistema, Territorial Integrado por los comités municipales, distritales y departamentales de convivencia escolar, Estructura del sistema Esta Constituido po tres nivesles Art 6, la creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. Art 3 El sector educativo como parte del Sistema Nacional está conformado por: el Ministerio de Educación Nacional , las secretarías de educación de las entidades territoriales certificadas en educación y los establecimientos que prestan el servicio educativo de acuerdo con la Ley 115 de 1994. Art 18, Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar Define los procesos y los protocolos que deberán seguir las entidades e instituciones que conforman el Sistema Nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar, en todos los casos en que se vea afectada la convivencia escolar y los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de las instituciones educativas, articulando una oferta de servicio ágil, integral y complementario. Art 29, los procesos y los protocolos que deberán seguir las entidades e instituciones que conforman el Sistema Nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar, en todos los casos en que se vea afectada la convivencia escolar y los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de las instituciones educativas, articulando una oferta de servicio ágil, integral y complementario. Art 29 Componentes Seguimiento, Busca contribuir a la formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad democrática, participativa, pluralista e intercultural, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educación -Ley 115. Mediante la creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. Art 3, Seguimiento se centrará en el reporte oportuno de la información al Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar, del estado de cada uno de los casos de atención reportados., Manual de convivencia El manual de convivencia deberá incluir la ruta de atención integral y los protocolos de que trata la presente ley., Proyectos pedagogicos Art 21 Estipulados por la ley 115 de 1994 Proyecto de valores humanos, Principios del sistema 1.Partcipacion 2. Corresponsabilidad 3. Autonomia 4. Diversidad 5. Integralidad Art 5, Escolar Integrado por el comité de convivencia del respectivo establecimiento educativo, Atencion deberá desarrollar estrategias que permitan asistir al niño, niña, adolescente, al padre, madre de familia o al acudiente, o al educador de manera inmediata, pertinente, ética, e integral, cuando se presente un caso de violencia ú acoso escolar o de comportamiento agresivo que vulnere los derechos humanos, sexuales y reproductivos, de acuerdo con el protocolo y en el marco de las competencias y responsabilidades de las instituciones y entidades que conforman el Sistema Nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar., el comité de convivencia del respectivo establecimiento educativo Compuesto por Art 12 - El rector del establecimiento educativo, quien preside el comité -El personero estudiantil -El docente con función de orientación - El coordinador cuando exista este cargo -El presidente del consejo de padres de familia -El presidente del consejode estudiantes -Un (1) docente que lidere procesos o estrategias de convivencia escolar., Ley 1620 Objeto, la creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar. Art 3 Principios del sistema, los procesos y los protocolos que deberán seguir las entidades e instituciones que conforman el Sistema Nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar, en todos los casos en que se vea afectada la convivencia escolar y los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de las instituciones educativas, articulando una oferta de servicio ágil, integral y complementario. Art 29 Componentes Promocion, Promocion Se centrara en El desarrollo de competencias y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.