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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 1-2 .Aspectos Epistemológicos y proceso de investigación, Aspectos Epistemológicos y proceso de investigación . Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica, Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.4. Conocimiento y ciencia El método científico es el camino que la ciencia adopta para la investigación. Por eso, en función de un tipo u otro de ciencia y del enfoque que se adopte, el método, el camino variará necesariamente (Latorre, Arnal y Rincón, 2003)., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.4. Conocimiento y ciencia La gran revolución de Galileo, entre otros, consiste en romper con el método deductivo aristotélico y proponer el método inductivo que consiste en llegar a generalizaciones partiendo de la observación., 1.5.1. Concepción empírico positiva ???? Así, la tecnología podría entenderse como una causalidad eficiente artificial, de forma que se tenga un conocimiento pormenorizado de cada una de las acciones y su secuencia sin dar margen a la imprevisibilidad. Los fines han de estar, por tanto, bien descritos y perfilados, así como los medios conducentes a dichos fines., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.4. Conocimiento y ciencia La sistematicidad es una característica diferenciadora del conocimiento científico frente al conocimiento ordinario, y esa sistematicidad se logra gracias a las teorías., 1.5.1. Concepción empírico positiva ???? La ciencia positiva sólo puede ser predictiva encontrando relaciones de causalidad entre los fenómenos, porque se da por supuesto que existe una regularidad, una necesidad natural que responde siempre a un esquema unidireccional de una causa que da lugar a un efecto y que clásicamente se ha denominado causalidad eficiente., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.3. ¿Qué es un paradigma? Los modelos científicos o enfoques nacen con la pretensión de responder a preguntas que giran en torno a una cuestión determinada, la cual es su eje., 1.6. Poiesis y praxis: una clave en la comprensión de los paradigmas ???? la producción siempre pretende lograr un resultado obtenido gracias a su actividad. Dicho resultado es independiente de dicha actividad y no realiza ninguna modificación en el sujeto que la realiza., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.3. ¿Qué es un paradigma? En resumen, mientras la idea de modelo asume la posibilidad (y hasta la necesidad) de compartir el espacio (y tiempo) científico con otros modelos cuya perspectiva sea diferente; la idea de paradigma, en su origen, es incompatible con la simultaneidad de varios., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.3. ¿Qué es un paradigma? En definitiva, los diferentes modelos nunca deben presentarse con un carácter totalizador, sino que, debido a que son esencialmente incompletos, deben siempre buscar cómo completarse y enriquecerse gracias a perspectivas diferentes. Por tanto, pueden y deben coexistir para una mejor visión del objeto estudiado., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.2. ¿Qué es la epistemología? En definitiva, la epistemología nos permite situarnos en el contexto científico. Nos ofrece el armazón, la estructura de una ciencia, de manera que seamos capaces de ordenar y articular en ella cualquier nuevo conocimiento., 1.6. Poiesis y praxis: una clave en la comprensión de los paradigmas ???? La poiesis (producción) está directamente relacionada con la técnica, mientras que la praxis hace referencia a la acción moral., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.4. Conocimiento y ciencia La gran revolución de Galileo, entre otros, consiste en romper con el método deductivo aristotélico y proponer el método inductivo que consiste en llegar a generalizaciones partiendo de la observación., 1.5.2. Concepción hermenéutica o interpretativa ???? Mientras el positivismo considera que sólo puede haber una explicación de un mismo fenómeno, la hermenéutica consistiría precisamente en que puede haber diferentes tipos de explicación en función de los sujetos que interactúen en un determinado contexto y del significado que ellos mismos atribuyan a su relación y a sí mismos en dicho contexto. Aunque muchos autores consideran que propiamente se puede hablar de 'explicación' sólo en el primer caso, dejando la 'comprensión' para el segundo., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.3. ¿Qué es un paradigma? Los modelos científicos, que son resultado de la perspectiva o enfoque con el que los distintos autores contemplan la realidad estudiada, no lo abarcan todo, sino sólo una parcela de la misma, considerando, además, que el punto de vista adoptado para el análisis es el mejor punto de vista posible, Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.4. Conocimiento y ciencia Mientras el conocimiento ordinario carece de estructuración, en la ciencia, la racionalidad aspira a ser sistemática y esto se consigue mediante las teorías que se convierten, dice Bunge, en el "núcleo de la ciencia"., 1.5.2. Concepción hermenéutica o interpretativa ???? La concepción interpretativa de las ciencias sociales o humanas no aspira a una explicación de ciertos fenómenos a partir de las regularidades observadas, ni tampoco pretende predecir realizaciones humanas futuras, sino únicamente comprender, interpretando, las acciones humanas, los hechos sociales, la cultura., Capítulo 1 .- Aspectos epistemológicos de la investigación científica 1.4. Conocimiento y ciencia La ciencia es un tipo de conocimiento, pero no todo tipo de conocimiento tiene por qué ser científico, ni el hecho de que lo sea le aporta necesariamente más verdad., Aspectos Epistemológicos y proceso de investigación Capítulo 2 .- El proceso de investigación científica La investigación no es un proceso lineal: la lectura de un texto en una fase avanzada del estudio puede llevarnos a cuestionar maneras en que hemos conceptualizado y operacionalizado una variable y ello a su vez, puede suponer volver al campo de estudio, a buscar nuevos datos, que analizaremos e interpretaremos con el resto de la información producida. El punto final en el informe de investigación constituye solo el cierre parcial de un proceso que, en la medida en que se difunda, presente, discuta, seguramente saldrá enriquecido., 1.5.2. Concepción hermenéutica o interpretativa ???? Como conclusión, • las Ciencias de la Naturaleza, vinculadas a la concepción empírico-positiva, quieren dominar el cómo de una racionalidad medios-fines entendida desde la causalidad eficiente, y • las Ciencias Humanas, a través de la concepción interpretativa, intentan descubrir el para qué de una racionalidad medios-fines entendida desde una causalidad final. Mientras el cómo pretende describir y explicar pormenorizadamente un fenómeno para poder repetirlo y controlarlo, el para qué aspira a descubrir el sentido de una acción que nunca podremos controlar, pero sí mejorar y profundizar en su comprensión.