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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: def_cadre-réf, Reconnaissance d'acquis scolaires et extrascolaires: Elle permet en effet, d'une part, de reconnaître que les adultes ont acquis des éléments de formation dans leurs expériences de vie ou de travail et, d'autre part, de réduire la durée de la formation, en identifiant clairement les formations manquantes. (Legendre,2005,p.1159) et Reconnaissance officielle: La reconnaissance des acquis faite par le ministère de l'Éducation ou, le cas échéant, par un autre ministère (Legendre,2005, p.1159), Validation: Opération pour vérifier la conformité d'un ensemble avec son modèle ou sa représentation (Legendre,2005,p.1435) et Validation des acquis expérientiels (VAE): Le droit pour un sujet, d'obtenir partie ou totalité d'un diplôme sur la base de son expérience. (Lainé,2005,38), Cadre de référence: Andragogie Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) Validation des acquis expérientiels (VAE) Accompagnement Définition La RAC est une démarche qui permet à l'adulte d'obtenir une reconnaissance officielle de ses programmes d'études. (Mels, 2005, p.5), Cadre de référence: Andragogie Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) Validation des acquis expérientiels (VAE) Accompagnement Définition Andragogie: Science qui étudie tous les acpects de la théorie et de la pratique de l'enseignement adapté aux adultes. (Legendre,2005,p.76), Cadre de référence: Andragogie Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) Validation des acquis expérientiels (VAE) Accompagnement Définition Validation: Opération pour vérifier la conformité d'un ensemble avec son modèle ou sa représentation (Legendre,2005,p.1435), Cadre de référence: Andragogie Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) Validation des acquis expérientiels (VAE) Accompagnement Définition Reconnaissance d'acquis scolaires et extrascolaires: Elle permet en effet, d'une part, de reconnaître que les adultes ont acquis des éléments de formation dans leurs expériences de vie ou de travail et, d'autre part, de réduire la durée de la formation, en identifiant clairement les formations manquantes. (Legendre,2005,p.1159), Reconnaissance officielle: La reconnaissance des acquis faite par le ministère de l'Éducation ou, le cas échéant, par un autre ministère (Legendre,2005, p.1159) et Reconnaissance de la compétence:Reconnaissance de la capacité à pratiquer un métier ou à exercer une profession. (Legendre,2005,p.1159)