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Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 10, UN MODELO ESCOSES CON UN SISTEMA DE ALTO DESEMPEÑO CON DOS PROPOSITOS SERVIR PARA EL INGRESO A LA UNIVERSIDAD, UN MODELO ESCOSES CON UN SISTEMA DE ALTO DESEMPEÑO CON DOS PROPOSITOS OTORGA CERTIFICADOS, EVALUACION REFLEXIVA NOS CONDUCE EVALUACION FORMATVA A DETALLE, AJUSTAR LA CONTINUA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL OBJETO DE MEJORAR EL LOGRO DE LOS ESTUDIANTES CONFORME A SUS RESULTADOS, EVALUACION REFERENTE SE CONOCE COMO INTERMEDIA YA QUE OCURRE ANTES DE LAS EVALUACIONES, EVALUACION FORMATIVA ES EL EL PROCESO UTILIZADO POR Y ESTUDIENTES, EVALUACION REFLEXIVA NOS CONDUCE EVALUACION REFERENTE, EVALUACION REFLEXIVA NOS CONDUCE EVALUACION FORMATIVA, EVALUACION FORMATVA A DETALLE ES UN MODELO ESCOSES CON UN SISTEMA DE ALTO DESEMPEÑO, EL PROBLEMA CONSTA DE LOS EXAMENES SE DESPLIEGAN CURRICULOS, METODOS Y PRACTICAS DE TRABAJO EN LOS SITEMAS EDUCATIVOS, EL PROCESO UTILIZADO POR Y ESTUDIENTES DONDE LA RETROALIMENTACION, EVALUACION REFLEXIVA NOS CONDUCE EL PROBLEMA, INTERMEDIA YA QUE OCURRE ANTES DE LAS EVALUACIONES PARA SABER COMO ESTAN LOS ESTUDIANTES Y AJJUSTAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA, LA RETROALIMENTACION PARA AJUSTAR LA CONTINUA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE