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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Sans titre 2, Famille 6 : Apprentissage social similitude (lien n°3) sujet actif, Famille 2 : Approche socioculturelle et Intelligence distribuée se diffère par (lien n° 10) sur ce quoi le courant est centré: l'apprenant>< les interactions avec l' environnement, Famille 3 : Constructivisme et Socio-constructivisme se diffère par (lien n° 10) sur ce quoi le courant est centré: l'apprenant>< les interactions avec l' environnement, Famille 3 : Constructivisme et Socio-constructivisme similitude (lien n°3) sujet actif, Famille 5 : Gestalt et Traitement de l'information similitude (lien n°1) utilisation de renforcement dans le cadre de situation d'apprentissage, Famille 5 : Gestalt et Traitement de l'information se diffère par (lien n°9) le type d'aide apporté au élève, Famille 3 : Constructivisme et Socio-constructivisme similitude (lien n°4) utilisation du conflit socio-cognitifs et cognitifs pout amener un développement cognitif, Famille 5 : Gestalt et Traitement de l'information se diffère par (lien n°6) leur notion d'apprentissage: apprentissage procductif(gestalt)>< apprentissage reproductif(behaviorisme), Famille 6 : Apprentissage social similitude (lien n°4) utilisation du conflit socio-cognitifs et cognitifs pout amener un développement cognitif, Famille 3 : Constructivisme et Socio-constructivisme se diffère par (lien n°7) Variable mathémagéniques>< découverte par l'apprenant des critères gouvernant une situation d'apprentissage, Famille 2 : Approche socioculturelle et Intelligence distribuée similitude (lien n°4) utilisation du conflit socio-cognitifs et cognitifs pout amener un développement cognitif, Famille 3 : Constructivisme et Socio-constructivisme Similitude (lien n°5) L'enseignant n'est pas la seule source de savoir ni le seul distributaire du savoir., Famille 1 : Behaviorisme et Néo Behaviorisme se diffère par (lien n°7) Variable mathémagéniques>< découverte par l'apprenant des critères gouvernant une situation d'apprentissage, Famille 1 : Behaviorisme et Néo Behaviorisme se diffère par (lien n° 10) sur ce quoi le courant est centré: l'apprenant>< les interactions avec l' environnement, Famille 5 : Gestalt et Traitement de l'information similitude (lien n°3) sujet actif, Famille 6 : Apprentissage social similitude (lien n°2) L'importance de l'interaction des pairs pour le développement cognitif, Famille 6 : Apprentissage social similitude (lien n°1) utilisation de renforcement dans le cadre de situation d'apprentissage, Famille 2 : Approche socioculturelle et Intelligence distribuée se diffère par (lien n°7) Variable mathémagéniques>< découverte par l'apprenant des critères gouvernant une situation d'apprentissage, Famille 1 : Behaviorisme et Néo Behaviorisme similitude (lien n°3) sujet actif, Famille 1 : Behaviorisme et Néo Behaviorisme similitude (lien n°1) utilisation de renforcement dans le cadre de situation d'apprentissage