WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: EVALUACION, DINÁMICA Y CRÍTICA como APRENDIZAJE, LA REGULACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE realiza EVALUACIÓN FINAL, UNA OCASIÓN MÁS DE APRENDIZAJE que conlleva AUTORREGULACIÓN CONSTRUCTIVA, EVALUACIÓN FORMATIVA busca LA REGULACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, DE CARATER PEDAGÓGICO, conduce LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO, EVALUACIÓN es UNA OCASIÓN MÁS DE APRENDIZAJE, EVALUACIÓN se caracteriza por RECOGER INFORMACIÓN, LA REGULACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE realiza EVALUACIÓN INICIAL, EL SUJETO QUE EVALUA fomenta PENSAMIENTO DIVERGENTE, DINÁMICA Y CRÍTICA como ENSEÑANZA, EL SUJETO QUE EVALUA fomenta RESPUESTAS MUÚTIPLES, TOMA DE DESICIONES según su finalidad EVALUACIÓN FORMATIVA, TOMA DE DESICIONES según su finalidad EVALUACIÓN SUMATIVA, UNA OCASIÓN MÁS DE APRENDIZAJE donde EL SUJETO QUE APRENDE, EL SUJETO QUE EVALUA fomenta EL DEBATE, LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO utiliza AUTOEVALUACIÓN, LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO utiliza COEVALUACIÓN, EL SUJETO QUE APRENDE simultáneamente EVALÚA, EVALUACIÓN se relaciona con APRENDER, CONOCER Y SABER, UNA OCASIÓN MÁS DE APRENDIZAJE donde EL SUJETO QUE EVALUA