WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
IHMC CmapTools-ekin sortu den kontzeptu-mapa honek honi buruzko informazioa du: E2-Olaetxea Ikaskuntza dialogikoa, Eraldatzea ikasle motak pasibo, Ikasleentzako berdintasuna eta elkartasuna helburuak lan-arrakasta, Zentzuaren sorkuntza ikasle motak pasibo, IKASKUNTZA DIALOGIKOA ezaugarriak Ezberdintasunen berdintasuna, IKASKUNTZA DIALOGIKOA ezaugarriak Zentzuaren sorkuntza, Eraldatzea ikasle motak aktiboak, Zentzuaren sorkuntza ikasle motak aktiboak, IKASKUNTZA DIALOGIKOA zergatik erresistentzia teoria: gizakiak ez dira izaki pasiboak, norbere prozesuaren jabe da, IKASKUNTZA DIALOGIKOA ezaugarriak Tresna-dimentsioa, IKASKUNTZA DIALOGIKOA zergatik Gizakiak ikaskuntza berriak edo egoera gatazkatsuak elkarrizketa bidez konpontzen ditu, Ikasleentzako berdintasuna eta elkartasuna helburuak eskolako arrakasta, IKASKUNTZA DIALOGIKOA gainditu nahi du Ikaskuntza esanguratsuaren kontzeptua, IKASKUNTZA DIALOGIKOA gainditu nahi du teoria erreproduzionistei egin dizkiete kritikak, Tresna-dimentsioa kanpo kolonizazio teknokrata, IKASKUNTZA DIALOGIKOA zergatik Gure bizitzako ikaskuntza gehienetan elkarrizketa nagusitzen da, Ezberdintasunen berdintasuna esanahia Ikasleentzako berdintasuna eta elkartasuna, Elkartasuna ikasle motak pasibo, IKASKUNTZA DIALOGIKOA zer da? Pedagogia kritikaren komunikazio-bertsioa, Ikasleentzako berdintasuna eta elkartasuna helburuak gizarte-arrakasta, pasibo izaera sumisoa