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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sin Título 1, PRINCIPOS EDUCATIVOS DE LAS EXPERIENCIA, REFLEXIVA Y SITUADA CAPITULO 1 FORMACION A TRAVÉS DE LA PRACTICAREFLEXIVA (DONALD SCHON), DEMOCRATICA Y PROGRESISTA BUSCA EL ALUMNO DESARROLLE SUS CAPACIDADES REFLEXIVAS Y SU PENSAMIENTO, EN Y PARA LA PRACTICA PROVOCA UN DESARROLLO PLENO DE LAS CAPACIDADES DE LAS PERSONAS ESFERA COGNITIVA ,AFECTIVA,MORAL Y SOCIAL, PRINCIPOS EDUCATIVOS DE LAS EXPERIENCIA, REFLEXIVA Y SITUADA CAPITULO 1 RAICES FILOSOFICAS "APRENDER HACIENDO" JOHN DEWEY EXPERIENCIA Y EDUCACION, METAFORA EDUCATIVA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIO CULTURAL (CÉSAR COLL) PARTE PSICOLOGIA GENÉTICA COGNOSCITIVISMO TEORIA SOCIO CULTURAL, SELECTIVA DE SITUACIONES Y SOLUCIONES CONCLUYE DESARROLLO PLENO DE LAS CAPACIDADES DE LAS PERSONAS ESFERA COGNITIVA ,AFECTIVA,MORAL Y SOCIAL, A TRAVÉS DE LA PRACTICAREFLEXIVA (DONALD SCHON) VINCULA METAFORA EDUCATIVA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIO CULTURAL (CÉSAR COLL), "APRENDER HACIENDO" JOHN DEWEY EXPERIENCIA Y EDUCACION VERTIENTE PERSPECTIVA EXPERIENCIAL, "APRENDER HACIENDO" JOHN DEWEY EXPERIENCIA Y EDUCACION VERTIENTE DEMOCRATICA Y PROGRESISTA, A TRAVÉS DE LA PRACTICAREFLEXIVA (DONALD SCHON) FORMA EN Y PARA LA PRACTICA, A TRAVÉS DE LA PRACTICAREFLEXIVA (DONALD SCHON) CONSTRUCCION SELECTIVA DE SITUACIONES Y SOLUCIONES, PERSPECTIVA EXPERIENCIAL CONSIGUE EL ALUMNO DESARROLLE SUS CAPACIDADES REFLEXIVAS Y SU PENSAMIENTO