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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP. 2 LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS, ORIGENES Y SUPUESTOS EDUCATIVOS DEL ENFOQUE DE PROYECTOS es asi que el enfoque de proyectos, ORIGENES Y SUPUESTOS EDUCATIVOS DEL ENFOQUE DE PROYECTOS por otra parte Perrenoud, competitiva muestra los objetivos dependen de sus compañeros, el aprendizaje colaborativo como estrategia central den la enseñanza basada en proyectos asi mismo la evaluación, Perrenoud define estrategia de proyectos, fases de un proyecto definido una representacion que anticipa una intención de actuar o hacer alguna cosa a traves de actividades concretas interrelacionadas y coordinadas entre si, estrategia de proyectos tambien Selma Wassermann, el aprendizaje colaborativo como estrategia central den la enseñanza basada en proyectos se basa en que la construcción del conocimiento esta mediada por la influencia de otros, competitiva muestra la interdependencia opositora, Selma Wassermann define como aquel trabajo que incluye tareas formales asignadas a individuos o grupos de alumnos vinculados con un area de estudio determinada, una competencia es es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognitivos para solucionar de manera eficaz y pertinente determinadas situaciones, fases de un proyecto básicas como 1.-establecimiento del propósito 2.-planeación 3.-ejecución 4.-juicio, en que la construcción del conocimiento esta mediada por la influencia de otros asi mismo Jonhson y Johnson, el alumno logra desarrollar las siguientes * competencias para la definición y afrontamiento de problemas verdaderos *par la cooperación y trabajo en red *para la comunicación escrita *para la autoevaluación, aprendizaje por medio de proyectos como *enfoque de proyectos *ABP *aprender sirviendo a la comunidad *aprendizaje cooperativo *simulaciones situadas *participacóon tutelada en investigación *formación a tráves de la práctica in situ *analisis de casos, .-estrategia dirigida por el grupo .-orientada a una producción concreta .-induce un conjunto de tareas .-suscita el aprendizaje de saberes .-promueve aprendizajes la cual enfrenta problemas auténticos, ORIGENES Y SUPUESTOS EDUCATIVOS DEL ENFOQUE DE PROYECTOS a traves de los pasos de un proyecto y su puesta en marcha en el aula, trabajar juntos para lograr metas compartidas para lograr una interdependencia positiva, Knoll identifica fases de un proyecto, competitiva muestra la importancia al prestigio y privilegios alcanzados