En la actualidad existen diversas técnicas didácticas para representar y manifestar lo que un estudiante sabe acerca de un asunto o algún tema en específico, todos ellos tienen características diferentes y se estructuran diferentes, pero todos comparten algo en común que es el interés por analizar, ordenar, sintetizar y describir de forma estructurada el conocimiento obtenido sobre algún tema y desarrollar la capacidad humana.

Hace algunos años el Dr. Joseph Novak propuso la idea de usar los mapas conceptuales para representar el aprendizaje de una forma diferente, haciendo uso de diagramas, figuras y texto para hacerla más dinámica e ilustrado. De la misma forma Ausubel propuso este modelo porque considera que los alumnos además de ser activos en sus métodos de trabajo, deben de realizar actividades que no sean arbitrarias y carentes de significación.

En este material se centra sobre el estudio de la técnica didáctica de los mapas conceptuales donde se encontrará los fundamentos básicos del mismo y procedimientos para su elaboración.