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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Apresentação - Projeto -produção, ESTUDO DA CONTRIBUIÇÃO DO USO DA INFORMÁTICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL DE CONSELHEIRO PENA, EM CONSELHEIRO PENA , MG. Problema Qual a contribuição da informática no processo ensino-aprendizagem de matemática?, Relevância porque Motivação para a utilização da informática dia a dia da sala de aula., Relevância pode contribuir Produção do conhecimento de matemática quebrando os rótulos de que matemática é para os”iluminados”., Uso da Informática na Educação Brasileira confira em http://manzico.blogspot.com/2010/11/uso-da-informatica-na-educacao.html, A proposta da Informática na Matemática confira em http://manzico.blogspot.com/2010/11/proposta-da-informatica-na-matematica.html, 249 alunos amostra 149 alunos, Referencial Teórico é A proposta da Informática na Matemática, Uso da Informática na Educação Brasileira é A proposta da Informática na Matemática, Metodologia coleta de dados Questionário entrevista Observação, Específicos são Conhecer os resultados da aprendizagem de conteúdos com ou sem o uso da informática., O Ensino de Matemática: Um breve histórico confira em http://manzico.blogspot.com/2010/11/o-ensino-de-matematica-um-breve.html, Específicos são Conhecer objetos de aprendizagem de matemática., Projeto Jusfificativa Relevância, Metodologia pesquisa do tipo Descritiva, Específicos são Averiguar a aplicabilidade da informática na aprendizagem de matemática a partir do uso da experiência em sala de aula com estes alunos., Referencia Bibliográfica veja em http://manzico.blogspot.com/2010/11/referencias-bibliograficas.html, Específicos são Descrever as ideias dos alunos sobre o uso da informática no ensino de Matemática., Específicos são Verificar se o aluno após estudos realizados utilizando a informática demonstra mais interesse pelas aulas de matemática., geral é Conhecer a contribuição do uso da informática no processo de aprendizagem matemática dos alunos do 2º ano da Escola Estadual de Conselheiro Pena, Minas Gerais., Relevância porque Falta divulgação dos objetos de aprendizagem , com abordagem dos conteúdos de matemática do Ensino Médio.