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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: essais des liens entre famille, Famille 3 Constructivisme et socio-constructivisme Lien n°5 Importance d'évaluer les prérequis et les pré-représentations, Famille 1 Behaviorisme et néo-behaviorisme Lien n°9 Pas d’interaction entre le sujet et son environnement >< interaction entre le sujet et son environnement, Famille 5 Gestalt et traitement de l'information Lien n°4 Préciser les objectifs, Famille 1 Behaviorisme et néo-behaviorisme Lien n°1 Les renforcements favorisent l'apprentissage, Famille 2 Approche socio-culturelle et intelligence distribuée Lien n°3 Situations de la vie quotidienne, Famille 3 Constructivisme et socio-constructivisme Lien n°7 Situation réelle >< Situation de classe, Famille 2 Approche socio-culturelle et intelligence distribuée Lien n°8 Conflit cognitif >< intéraction avec les pairs, Famille 3 Constructivisme et socio-constructivisme Lien n°8 Conflit cognitif >< intéraction avec les pairs, Famille 2 Approche socio-culturelle et intelligence distribuée Lien n°2 L'enseignant doit être un facilitateur, un médiateur., Famille 4 Pédagogie de la maîtrise Lien n°4 Préciser les objectifs, Famille 3 Constructivisme et socio-constructivisme Lien n°10 Processus individuel >< processus collectif, Famille 6 Apprentissage social Lien n°7 Situation réelle >< Situation de classe, Famille 4 Pédagogie de la maîtrise Lien n°5 Importance d'évaluer les prérequis et les pré-représentations, Famille 4 Pédagogie de la maîtrise Lien n°2 L'enseignant doit être un facilitateur, un médiateur., Famille 3 Constructivisme et socio-constructivisme lien n°9 Pas d’interaction entre le sujet et son environnement >< interaction entre le sujet et son environnement, Famille 1 Behaviorisme et néo-behaviorisme Lien n°6 Répétitions >< les répétitions ne sont pas essentielles, Famille 6 Apprentissage social Lien n°1 Les renforcements favorisent l'apprentissage, Famille 6 Apprentissage social Lien n°3 Situations de la vie quotidienne, Famille 5 Gestalt et traitement de l'information Lien n°10 Processus individuel >< processus collectif, Famille 5 Gestalt et traitement de l'information Lien n°6 Répétitions >< les répétitions ne sont pas essentielles