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Este Cmap, tiene información relacionada con: aprendizajecompetencias, APRENDIZAJE TÁCITO se da mediante el Método de Espiral Práctica, Parsloe y Wray (2002). tres momentos fundamentales: 1- el profesor protagonista, da al alumno las herramientas e información para provocar un aprendizaje, lograr su práctica y vigilar un avance. 2- el profesor y el alumno deben tener misma intervención, mediante la práctica indispensable, con la supervisión del experto. 3- el alumno es especialista pues ya aplica lo aprendido, la práctica autónoma., COMPETENCIAS conocimientos apropiados un objetivo APRENDIZAJE TÁCITO, EL APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS: UNA PERSPECTIVA DESDE LA TUTORÍA COGNOSCITIVA consiste en el APRENDIZAJE, APRENDIZAJE TÁCITO permite el manejo de datos, hechos y métodos es personal, inconsciente, práctico y oportuno, APRENDIZAJE basado en COMPETENCIAS conocimientos apropiados, APRENDIZAJE TÁCITO busca La especialización de los alumnos, mediante un dominio real de los conocimientos, con la aplicación mediante la práctica, el Método de Espiral Práctica, Parsloe y Wray (2002). tres momentos fundamentales: 1- el profesor protagonista, da al alumno las herramientas e información para provocar un aprendizaje, lograr su práctica y vigilar un avance. 2- el profesor y el alumno deben tener misma intervención, mediante la práctica indispensable, con la supervisión del experto. 3- el alumno es especialista pues ya aplica lo aprendido, la práctica autónoma. derivando en la Tutoría cognoscitiva: Colocando al profesor como un asesor proveedor información-guía de procedimientos y al alumno en receptor y practicante hasta lograr el dominio práctico., COMPETENCIAS conocimientos apropiados para afrontar situaciones y solucionar problemas EL SABER: PENSAR SENTIR SER SENTIR