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Este Cmap, tiene información relacionada con: capítulo 1, de la práctica, reflexión y exploración en base a problemas auténticos, Enseñanza situada es parte y producto de la actividad el contexto y la cultura, El aula como contexto de enseñanza aprendizaje donde se relaciona actividad educativa del profesor, El aprendizaje experiencial es activo, utiliza y transforma, contenido de la enseñanza y actividades de aprendizaje de los alumnos forman triángulo interactivo o didáctico, La escuela es una institución social donde el niño o el joven se preparan para la vida futura, DANIELS dice Enseñanza situada, constructivista sociocultural se basa funcionamiento psicológico, lograr prácticas educativas auténticas, coherentes significativas, motivadoras y propositivas donde se usen estrategias que fomenten el aprendizaje colaborativo recíproco., involucra: pensamiento, afecto y acción para lograr prácticas educativas auténticas, coherentes significativas, motivadoras y propositivas, extraer lo que contribuya a experiencias valiosas y pretende establecer un fuerte vínculo entre el aula y la vida, funcionamiento psicológico reconoce El aula como contexto de enseñanza aprendizaje, Toda auténtica educación se efectua mediante la experiencia sin embargo significa que no todas las experiencias sean verdaderas o igualmente educativas, Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada. perspectiva DANIELS, Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada. perspectiva JOHN DEWEY, Análisis crítico, razonamiento lógico, juicios ponderados, análisis de apertura de contenidos origina ENSEÑANZA REFLEXIVA, en y para la práctica donde el énfasis se situa en "aprender haciendo", el énfasis se situa en "aprender haciendo" a través de la práctica, reflexión y exploración, activo, utiliza y transforma para extraer lo que contribuya a experiencias valiosas, constituye el soporte la educación donde Currículo y enseñanza