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Este Cmap, tiene información relacionada con: 03 analisis de casos, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL puede ser Diferente del ABP por la forma de presentación, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL puede ser en forma narrativa y descriptiva, en forma narrativa y descriptiva empleando expedientes, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL para solucionarlo requiere 3. Trabajar en equipos pequeños, en forma narrativa y descriptiva empleando Escritos, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL debe Revelar complejidades y tensiones reales, 3. Trabajar en equipos pequeños Orientar el análisis Fomentar el trabajo cooperativo, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL para solucionarlo requiere 4. Discutir el caso, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL debe Ilustrar los elementos del problema, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL debe Generar juicios emotivos y dilemas, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL para solucionarlo requiere 1. Seleccionar el problema, 4. Discutir el caso Argumentar Orientar, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL para solucionarlo requiere 5. Darle seguimiento al caso, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL para solucionarlo requiere 2. Generar preguntas para su estudio, Preguntas de discusión Preguntas facilitadoras Preguntas sobre el resultado, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL debe Tener calidad narrativa, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL debe Vincular el currículo, 1. Seleccionar el problema involucrar al estudiante desarrollar elementos identificables, en forma narrativa y descriptiva empleando videos, ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL debe Reflejar marcos teóricos