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Este Cmap, tiene información relacionada con: CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DIDÁCTICOS DE LAS CIENCIAS, ESTRUCTURA ANTERIOR se DESEQUILIBRA, AUSUBEL propone TEORÍA, ESTRUCTURA es ACOMODACIÓN, ESTRUCTURAS y las REESTRUCTURACIONES, ORGANIZADO en ESTRUCTURAS, EL FACILITADOR del DESARROLLO, ACOMODACIÓN objetivo CAMBIAR, PENSAMIENTO REPRODUCTIVO consiste en APLICAR DESTREZAS, SIGNIFICATIVOS cuando los RELACIONAN, EN EL EQUILIBRIO entre ACOMODACIÓN, CONOCIMIENTO del ALUMNO, ANTECEDENTES DIDÁCTICOS son las TEORÍAS DE LA REESTRUCTURACIÓN, PERMITIRA adqurir CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS, ALUMNO lo que PERMITIRA, LO FUNDAMENTAL para una SOLUCIÓN PRODUCTIVA, CONSTRUIR los APRENDIZAJE, ASIMILA modifica ESTRUCTURA, PROBLEMA es una COMPRENSIÓN REAL, CONCOCIMIENTOS no ARBITRARIOS, DESCUBRIMIENTO de una nueva ORGANIZACIÓN