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Este Cmap, tiene información relacionada con: RESEÑA HISTORICA DE EVALUACION, MODELOS EVALUATIVOS que genera FORMACION SISTEMATICA UNIVERSITARIA, RESEÑA HISTORICA DE EVALUACIÓN surge 1958 - 1972, PROCESAL para MEJORAR APRENDIZAJES, DESARROLLAR EL CURRICULUM con el AUMENTO DE LA COBERTURA CURRICULAR, INSUFICIENCIAS en OBJETIVOS DE ARTICULACION DE LOS PROCESOS EVALUATIVOS, CONDUCTUAL mediante PROCESOS DE INSTRUCCION EVALUATIVO, MEDIDAS ESTANDARIZADAS bajo CONDICIONES Y GRUPOS NORMATIVOS DE REFERENCIA, FACTORES DE PROGRAMAS EDUCATIVOS como EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES, GUIAS DE PLANIFICACION para DESARROLLO Y EVALUACION CURRICULAR, CONCEPTO DE EVALUACION de PROCESOS DE DETERMINACION Y MEDICION, TODO LO EVALUADO ESTA BIEN basado en DESVINCULACION EDUCACIONAL, EVALUACION sin OBJETIVOS, OBJETIVOS basada en DESARROLLO CURRICULAR, CALIDAD DE LAS EVALUACIONES que producen TOMA DE DECISIONES, EVALUACION PROFESIONAL que genera FORMACION SISTEMATICA UNIVERSITARIA, EVALUACION no solo como PROCESO DE DESARROLLO FINAL, RESEÑA HISTORICA DE EVALUACIÓN surge 1946 - 1957, PLANIFICACION con un CONCEPTO DE EVALUACION, PERFECCIONAMIENTO O EXPERIENCIA ESCOLAR produciendo DESARROLLO TECNICO EVALUATIVO, PRUEBAS DE RENDIMIENTO enfatizando EVALUACION