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Este Cmap, tiene información relacionada con: MECANISMOS PROC LOGICO-MATEMATICO - MANIPULACIÓN, Conocimiento lógico/matemático Consiste 1º en ESTABLECER RELACIONES ENTRE OBJETOS, La actuación del niño por tanteos sucesivos el niño logra formar columnas, etc, La adquisición de contenidos lógico-matemáticos va a ser facilitada por La realización de ACCIONES O MECANISMOS, COMPARARÁ OBJETOS DOS A DOS EJEMPLO Colocar el tapón a la botella, Conocimiento lógico/matemático en 2º lugar COMPARARÁ OBJETOS DOS A DOS, MANIPULACIÓN Distinguimos entre Conocimiento físico, Conocimiento físico permite Captar la realidad observable: color, peso, forma, MECANISMOS PARA FACILITAR P. LÓGICO-MATEMÁTICO LOS MÁS IMPORTANTES IMITACIÓN, Consciente con ella Se captan las propiedades de los objetos, ESTABLECER RELACIONES ENTRE OBJETOS como Clasificar por color, La realización de ACCIONES O MECANISMOS ???? MECANISMOS PARA FACILITAR P. LÓGICO-MATEMÁTICO, ESTABLECER RELACIONES ENTRE OBJETOS como Más largo que..., MANIPULACIÓN se considera Una actividad mental que lleva al conocimiento, MECANISMOS PARA FACILITAR P. LÓGICO-MATEMÁTICO LOS MÁS IMPORTANTES REPRESENTACIÓN, MECANISMOS PARA FACILITAR P. LÓGICO-MATEMÁTICO LOS MÁS IMPORTANTES CLASIFICACION, La actuación del niño por tanteos sucesivos el niño logra Enroscar, MECANISMOS PARA FACILITAR P. LÓGICO-MATEMÁTICO LOS MÁS IMPORTANTES MANIPULACIÓN, Conocimiento físico facilita La percepción del entorno, Consciente con ella Se llegan a relaciones y conclusiones que llevan al conocimiento interno, MANIPULACIÓN Distinguimos entre Conocimiento lógico/matemático