Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: punto 2, Deficiència en la captació de la relació paraula - realitat Dèficit en la retenció de lèxic Dèficit en la captació de la retenció fonològica de la parula Retard en l'atribució de referent intrínces i representació mental Retard en aspectes lúdics en l'infant amb això podem dir que la intervenció ha d'anar encaminada a fer-li preguntes demaanar opinió plantejar problemes reals i viscuts planificar actacuins de hipòtesi reals proposar la recerca d'informació utilitzar i incrementar el seu vocabulari, El llenguatge i els problemes de comunicació característiques del llenguatge de la persona amb RM Ritme lent en l'adquisició del llenguatge Tipologia de desordres i locucions iguals que la resta de població Esdat psicolingüística inferior a la cronològica Desordres en la parla (ariculació) Vocabulari restringit La diferència d'aptituds o capacitats inicials del desenvolupament del lleng. és molt més divers en la població de persones amb RM, El llenguatge i els problemes de comunicació cal tenir en compte que L'adquisició del llenguatge - pilar fonamental pel desenvolupament. El llenguatge té repercusions: indvidusla, socials i cognitives, DESENVOLUPAMENT I FUNCIONAMENT CIGNITIU DE LA PERSONA AMB DEFICIÈNCIA MENTAL punts a desenvolupar El llenguatge i els problemes de comunicació, Problemes de tipus Emocional / Afectius més concretament, les causes són Deficiència en la captació de la relació paraula - realitat Dèficit en la retenció de lèxic Dèficit en la captació de la retenció fonològica de la parula Retard en l'atribució de referent intrínces i representació mental Retard en aspectes lúdics en l'infant, El llenguatge i els problemes de comunicació principals problemes en l'adquisició del llenguatge de les persones amb RM Problemes de tipus Intel·lectuals, Problemes de tipus Intel·lectuals més concretament, les causes són Deficiència en la captació de la relació paraula - realitat Dèficit en la retenció de lèxic Dèficit en la captació de la retenció fonològica de la parula Retard en l'atribució de referent intrínces i representació mental Retard en aspectes lúdics en l'infant, El llenguatge i els problemes de comunicació principals problemes en l'adquisició del llenguatge de les persones amb RM Problemes de tipus Emocional / Afectius, Ritme lent en l'adquisició del llenguatge Tipologia de desordres i locucions iguals que la resta de població Esdat psicolingüística inferior a la cronològica Desordres en la parla (ariculació) Vocabulari restringit La diferència d'aptituds o capacitats inicials del desenvolupament del lleng. és molt més divers en la població de persones amb RM amb això podem dir que la intervenció ha d'anar encaminada a fer-li preguntes demaanar opinió plantejar problemes reals i viscuts planificar actacuins de hipòtesi reals proposar la recerca d'informació utilitzar i incrementar el seu vocabulari, El llenguatge i els problemes de comunicació funcions del llenguatge Mitjà de comunicació Intrapersonal Interpersonal, El llenguatge i els problemes de comunicació funcions del llenguatge Vinculació llenguatge - cognició - Estructuració del pensament - Categorització de la realitat