Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map has information related to: Montessoripædagogikken nr.4, om sensitive metoder ifølge teorien om sensitive perioder eller kritiske aldre,, et dyrs foster, i visse henseender, gennemgår de samme stadier, som hele dyrearten har gjort under den biologiske udvikling Haeckel hævdede at det også gælder mennesket, kulturstadieteorien fremsat af tyske filosoffer og pædagoger i starten og midten af 1800-tallet barnets udvikling er en gentagelse, af de stadier mennesket har gennemløbet, i løbet af menneskehedens historie, fra de ældste tider til vore dage, Hugo de Vries, hollandsk biolog (1848-1935) og hans teori om sensitive metoder, at det også gælder mennesket da vi i en vis fase af fosterudviklingen har gæller og svømmehud mellem tæerne, vi i en vis fase af fosterudviklingen har gæller og svømmehud mellem tæerne teorien minder om kulturstadieteorien, til tanken om at ethvert stadium, er særligt egnet for en vis læring hentede hun støtte i hos Hugo de Vries, hollandsk biolog (1848-1935), i hvert stadium af vores liv visse arveligt betingede egenskaber og færdigheder hvis - vi blot udsættes for en vis påvirkning - eller får lejlighed til den rette øvelse som udløsende faktorer, sensitive perioder eller kritiske aldre, udvikles der i hvert stadium af vores liv visse arveligt betingede egenskaber og færdigheder, Stanley Hall, psykolog fra u.s.a., forbandt de Vries teori med Haeckels, tysk biolog, opdagelse fra 1866 at et dyrs foster, i visse henseender, gennemgår de samme stadier, som hele dyrearten har gjort under den biologiske udvikling