WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa Conceptual KTC, EL JUEGO POTENCIALISA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO EXPRESION ORAL, GRAFICA Y ESTETICA., CARACTERISTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE DICEN QUE LOS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES CON LOS QUE CUENTA EL NIÑO SON LA BASE PARA CONTINUAR APRENDIENDO., requiere una planeacion flexible, con punto de partida en competencias y propositos fundamentales. TIENE QUE SER MODIFICAR LAS ACTVIDADES DE MANERA QUE EL GRUPO LAS REALIZE DE MANERA MAS ADECUADA, Y TIENE QUE SER DIDACTICA., LAS EDUCADOREAN DEBER DE MANTENER EL DESEO DE CONOCER, EL INTERES Y LA MOTIVACION PARA APRENDER. LOS NIÑOS EN UN GRUPO NO SIEMPRE LOGRAN IDENTIFICAR Y EXPRESAR LO QUE LES INTERESA, LOS NIÑOS APRENDEN EN INTERACCION CON SUS PADRES, DEBEN CONVERSAR, BUSCAR, TOMAR DECISIONES, REFLEXIONAR,ARGUMENTAR, CAPACIDADES QUE ABARCAN EL DESARROLLO COGNITIVOCOMO DE LENGUAJE., SE PUEDE TOMAR DE DISTINTAS FORMAS. CONFIRMANDO , MODIFICANDO, RECONOCIENDO, EXPLICANDOSE. IDEAS., REALIZAN EN UN AMBIENTE PROPICIO Y BAJO PRACTICAS CONGRUENTES CON ESOS PROPOSITOS. SE CONCRETAN EN LA PACTICA, LOS NIÑOS Y NIÑAS SON INTERVENCION EDUCATIVA, EN EL ARTICULO 41 SE HABLA DE LA INTEGRACION A ESCUELAS REGULARES DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, MOTRIS Y SENSORIAL.PARA AMPLIAR SU AMBITO SOCIAL, SU AUTONOMIA, Y CONFIANZA. LA ESCUELA DEBE DESARROLLAR ESTRATEGIAS ESPECIFICAS Y SU PERSONAL RECIBA ORIENTACION, APOYO Y CAPACITACION., NO SIEMPRE LOGRAN IDENTIFICAR Y EXPRESAR LO QUE LES INTERESA COMO PROBLEMAS DE INERES PASAJERO Y SUPERFICIAL O A VECES DE PREGUNTAS PROFUNDAS Y GENUINAS., LA EDUCADORA Y LOS PADRESDEBEN CONTRIBUIR A LA INTREGACION DE NIÑOS O NIÑAS CON N.E.E A UNA ESCUELA REGULAR. LA ESCUELA DEBE PROPICIAR LA IGUALDAD DE DERECHOS, DIVERSIDAD Y EQUIDAD LA ESCUELA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACION Y APRENDIZAJES, CARACTERISTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE DICEN QUE LOS NIÑOS APRENDEN EN INTERACCION CON SUS PADRES,, DIVERSIDAD Y EQUIDAD LA ESCUELA DEBE PROPICIAR LA IGUALDAD DE DERECHOS, MODIFICAR LAS ACTVIDADES DE MANERA QUE EL GRUPO LAS REALIZE DE MANERA MAS ADECUADA, Y TIENE QUE SER DIDACTICA. ???? ????, LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA REALIZAN EN UN AMBIENTE PROPICIO Y BAJO PRACTICAS CONGRUENTES CON ESOS PROPOSITOS., LOS NIÑOS Y NIÑAS POR COMPRENDER CARACTERISTICAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y LAS CONDICIONES QUE FOVORECEN LA EFICACIA DE LA INTERVENCION EDUCATIVA , MEJORAR LA ORGANIZACION DEL TRABAJO., LA EDUCADORA Y LOS PADRESDEBEN CONTRIBUIR A LA INTREGACION DE NIÑOS O NIÑAS CON N.E.E A UNA ESCUELA REGULAR. LA ESCUELA COMO ESPACIO DE SOCIALIZACION Y APRENDIZAJES, LA EDUCADORA Y LOS PADRESDEBEN CONTRIBUIR A LA INTREGACION DE NIÑOS O NIÑAS CON N.E.E A UNA ESCUELA REGULAR. LA ESCUELA DEBE OFRECER OPORTUNIDADES FORMATIVAS, CARACTERISTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE DICEN QUE EL JUEGO POTENCIALISA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO