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Pruebas de inteligencia no toman en cuenta situaciones familiares, Pruebas de inteligencia no toman en cuenta estado emocional y f�sico del estudiante, Pruebas de inteligencia no toman en cuenta Experiencias de frustraci�n, atender las necesidades personales del estudiante con intervenci�n de otras instituciones, Pruebas de inteligencia No siempre reflejan realidad, diagn�stico Contribuye a atender las necesidades personales del estudiante, diagn�stico Contribuye a atender las necesidades educativas del estudiante, Pruebas de inteligencia se basan en lenguaje, Pruebas de inteligencia se basan en pr�cticas, adecuaciones curriculares como no significativas, adecuaciones curriculares como de acceso, adecuaciones curriculares como significativas, diagn�stico se utilizan Pruebas de inteligencia, atender las necesidades personales del estudiante con apoyos de tipo econ�mico, atender las necesidades educativas del estudiante por medio de adecuaciones curriculares, atender las necesidades educativas del estudiante por medio de servicios de apoyo