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Este Cmap, tiene información relacionada con: TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO, Son con las que nacemos, nos limita el comportamiento son naturales y genéticas Una reacción y respuesta al medio ambiente, Cognitivas Vigotsky Influencia del entorno en el desarrollo del niño, Psicoanalíticas Psicosexual Freud 5 etapas del desarrollo *Oral *Anal *Fálica *Latencia *Genital, Aprendizaje Teoría Constructivista *Aprendizaje proceso activo *Profesor cede protagonismo al alumno quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación. *Estudiante se convierte en responsable de su propio aprendizaje, mediante participación y colaboración con los compañeros ESTUDIANTE Extiende, Se desarrollan por interacción social ya que el individuo y cultura concreta se encuentra con una sociedad especifica y mediada culturalmente Interacción social, Se desarrollan en un principio en la interacción personal ( Entorno ) Seguidamente se interiorizan ( Intrapersonal ) Concepto clave de su teoría: ZDP ( Zona de Desarrollo Próximo ) *Exalta el papel del adulto y de los padres significativos en el desarrollo. CONCEPTOS ESCENCIALES DE LEV VIGOTSKY Aprendizaje Teoría Constructivista *Aprendizaje proceso activo *Profesor cede protagonismo al alumno quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación. *Estudiante se convierte en responsable de su propio aprendizaje, mediante participación y colaboración con los compañeros, Piaget Desarrollo Cognoscitivo Forma en que va cambiando el pensamiento del niño conformen se desarrollen *Asimilación *Acomodación *Equilibrio Para Piget primero es el desarrollo psiquico y físico luego surge el aprendizaje base biológica para la concreación del aprendizaje, Piaget Desarrollo Cognoscitivo Forma en que va cambiando el pensamiento del niño conformen se desarrollen *Asimilación *Acomodación *Equilibrio El sujeto solo, construye su aprendizaje, Se desarrollan en un principio en la interacción personal ( Entorno ) Seguidamente se interiorizan ( Intrapersonal ) Concepto clave de su teoría: ZDP ( Zona de Desarrollo Próximo ) *Exalta el papel del adulto y de los padres significativos en el desarrollo. CONCEPTOS ESCENCIALES DE LEV VIGOTSKY Investigaciones de Vigotsky *Establecen como la gente con ayuda de instrumentos y signos dirigen su atención, organiza la memorización y regula su conducta. *Los humanos modifican activamente los estímulos con los que se enfrentan, utilizandólos como instrumentos para controlar las funciones ambientales y regular la conducta. *El sujeto construye en comunidades su aprendizaje. *Perspectiva Histórico-cultural *Primero el aprendizaje social y cultural, luego se consolida el desarrollo psiquico y físico. *Base social para la materialización del aprendizaje. *Aprendizaje es una dínamica de afuera ( Social ) hacia adentro ( Psiquico ), Son con las que nacemos, nos limita el comportamiento son naturales y genéticas Genética, Piaget Desarrollo Cognoscitivo Forma en que va cambiando el pensamiento del niño conformen se desarrollen *Asimilación *Acomodación *Equilibrio Lógico Matemático *No existe por sí mismo en la realidad de los objetos. *La fuente de la realidad esta en el sujeto, y este le construye por abstracción reflexiva, Se desarrollan en un principio en la interacción personal ( Entorno ) Seguidamente se interiorizan ( Intrapersonal ) Concepto clave de su teoría: ZDP ( Zona de Desarrollo Próximo ) *Exalta el papel del adulto y de los padres significativos en el desarrollo. Aprendizaje como actividad personal enmarcada en contextos funcionales, significativos y auténticos, Aprendizaje Teoría Constructivista *Aprendizaje proceso activo *Profesor cede protagonismo al alumno quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación. *Estudiante se convierte en responsable de su propio aprendizaje, mediante participación y colaboración con los compañeros ESTUDIANTE Ensambla, Mediación Social En el proceso de desarrollo cultural el motor es la actividad del hombre Istrumentación del método Pensamiento superior de la realidad social Herramientas M. Simples (Recursos materiales), Se desarrollan en un principio en la interacción personal ( Entorno ) Seguidamente se interiorizan ( Intrapersonal ) Concepto clave de su teoría: ZDP ( Zona de Desarrollo Próximo ) *Exalta el papel del adulto y de los padres significativos en el desarrollo. CONCEPTOS ESCENCIALES DE LEV VIGOTSKY Mediación Social En el proceso de desarrollo cultural el motor es la actividad del hombre, Aprendizaje Conductismo Conducta modificada por Condicionamiento, Mediación Social En el proceso de desarrollo cultural el motor es la actividad del hombre Formación de las funciones psicologicas superiores Se da através la actividad práctica e instrumental -No individual -Sí colectiva y social, Se desarrollan en un principio en la interacción personal ( Entorno ) Seguidamente se interiorizan ( Intrapersonal ) Concepto clave de su teoría: ZDP ( Zona de Desarrollo Próximo ) *Exalta el papel del adulto y de los padres significativos en el desarrollo. *Aprendizaje y desarrollo son una actividad social y colaborativa. *El estudiante construye su propia comprensión, Estadios del desarrollo cognitivo *Operacional 7-11 años *Comprende y aplica la lógica o principios de esta manera interpreta preferencias. *Adquiere Aptitudes lógicas *Conoce el número y cómo se clasifican y otras ideas., Se desarrollan en un principio en la interacción personal ( Entorno ) Seguidamente se interiorizan ( Intrapersonal ) Concepto clave de su teoría: ZDP ( Zona de Desarrollo Próximo ) *Exalta el papel del adulto y de los padres significativos en el desarrollo. Constructivismo social: Aprendizaje condicionado por sociedad en que se nace y se desarrolla