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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA_RESUMEN_EVALUACION_PSICOLOGICA_5.1, CON NIÑOS Y ADOLESCENTES ???? En general, son sujetos que no piden ayuda por sí mismos, sino padres, profesores, servicios sociales, etc. y estos suelen ser parte implicada en el problema. Las capacidades cognitivas, verbales y emocionales de los sujetos obligan al entrevistador a una adaptación muy personalizada de cada caso, superior a la que se precisa para la relación con adultos. El conocimiento de las características evolutivas y la experiencia profesional con niños son imprescindibles., BIOGRAFÍA (ANAMNESIS) ???? En ella se recorren los hitos más significativos del proceso de maduración, generalmente se sigue un esquema cronológico. En evaluación infanto-juvenil es imprescindible para el diagnóstico., Por grado de estructuración ???? ESTRUCTURADA, DE DEVOLUCIÓN ???? Donde el psicólogo ofrece información elaborada sobre el diagnóstico, el pronóstico y estrategias terapéuticas que se plantean, requiere un entrenamiento específico. Se pone en juego la comprensión de los padres o los propios pacientes del problema, la motivación para el cambio y la aceptación de las estrategias propuestas como terapéuticas válidas., INICIAL ???? Abre el proceso relacional, identifica el objeto de dicha reunión y se aplica en la primera fase del proceso., DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL ???? Objetivo: orientar qué estudios elegir y/o ámbito profesional es más idóneo para el sujeto atendiendo a sus capacidades, intereses, valores, etc. y el contexto social en el que se sitúa., TERAPEÚTICAS Y DE CONSEJO ???? Objetivo: Operar un cambio en una dirección acordada por ambos, la temática y el trabajo terapéutico estan definidos., ESTRUCTURADA ???? Cuestionario Guiado por el entrevistrador, ESTRUCTURADA ???? Mecanizada, Por grado de estructuración ???? LIBRE, En función de la edad ???? CON ADULTOS, DE INVESTIGACIÓN ???? Objetivo: determinar la adscripción o no de un sujeto a la propia investigación en función de criterios previamente definidos, es decir, la definición de "caso" en el marco de un modelo clínico. Así mismo, conocer, comprobar, confirmar y abrir nuevas vías de conocimiento de problemas psicológicos en un sentido amplio., Por finalidad ???? DE INVESTIGACIÓN, Por temporalidad del proceso ???? INICIAL, DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA ???? Para conocer más datos o de manera más completa al sujeto. Ejs.entrevistas con familiares, con otros profesionales, etc., Por finalidad ???? DIAGNÓSTICA, SEMIESTRUCTURADA ???? El entrevistador tiene un guión previo con cierto grado de libertad para proponer cuestiones ad-hoc durante la entrevista ampliando la información o alterando el curso de las preguntas., DIAGNÓSTICA ???? Orientada a establecer un diagnóstico posterior ante el problema consultado, suele integrarse al proceso de evaluación., LIBRE ???? El entrevistador permite hablar al entrevistado en función de sus propias necesidades formulando preguntas abiertas de amplio espectro., Por grado de estructuración ???? SEMIESTRUCTURADA