2.  La Orientación es un proceso.

Hopkins(1987) afirma que: "el desarrollo es un proceso.  Cada individuo es un proceso".  Es justamente durante su desarrollo, el que incluye el pensar, sentir, hacer elecciones, cuando más necesita el individuo, orientación y dirección.

Addy (1980) afirma "Si ha de haber un programa de Orientación eficiente para el niño, que funcione con efectividad para él, debe ser contínuo, que cambie, crezca, adaptándose para salir del paso de las necesidades individuales del niño, mientras pasa por la escuela elemental y media".

La Orientación debe continuar más allá del ámbito escolar, porque constituye un proceso inherente a la vida misma; puesto que no debemos olvidar que los padres son los primeros educadores del niño y los primeros encargados de su orientación.