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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 3 Mari, CASOS Comparte Variante:Plantea situación problema en narrativa o historia. de la vida real o simulado., ABP Experiencia Pedagógica de tipo Práctico vinculada a la vida real (multidisciplinar) CARACTERÍSTICAS Experiencias de aprendizaje centradas en alumno. Estudiantes responsables situación problema. Currículo en torno a problemas holístas. Ambiente de aprendizaje -alienta pensar e indagar- Niveles más profundos de comprensión Situaciones Problema foco organizativo. Vinculado a contextos auténticos en marco cooperativo. Profesor:entrenador cognitivo, facilitador, tutor., ABP ???? PRINCIPIOS BÁSICOS Presentación construcción problema abierto, asumir rol solucionador problema por alumno y tutor-entrenador por profesor, Vinculación conocimiento académico a problemas reales, evaluación y asesoría (presentes siempre) Naturaleza integradora/ holísta, CASOS ???? OBJETIVOS Fomentar pensamiento crítico, la motivación, Promover responsabilidad estudiante, Vincular aprendizaje cognitivo y afectivo, Desarrollar habilidades cooperativas, aprendizaje autodirigido, Discutir con argumentos, Generar y sustentar ideas propias, Tomar decisiones o juicios de valor, actitud de apertura y tolerancia, ABP Fomenta Aprendizaje activo, Experiencia práctica Refexión, Vinculación aprendizaje escolar -vida real, Habilidades de pensamiento y toma de decisiones, Razonamiento, Pensamiento crítico y creativo Integración del conocimiento de distintas disciplinas, Responsabilidad en estudiante, Motivación, Aprendizaje autodirigido., ABP ???? Apoyado en Teorías cognitivas y del procesamiento de información, Aprendizaje activo, Experiencia práctica Refexión, Vinculación aprendizaje escolar -vida real, Habilidades de pensamiento y toma de decisiones, Razonamiento, Pensamiento crítico y creativo Integración del conocimiento de distintas disciplinas, Responsabilidad en estudiante, Motivación, Aprendizaje autodirigido. desarrolla Competencias Sociofuncionales y Profesionales, ABP Comparte PRINCIPIOS BÁSICOS Presentación construcción problema abierto, asumir rol solucionador problema por alumno y tutor-entrenador por profesor, Vinculación conocimiento académico a problemas reales, evaluación y asesoría (presentes siempre) Naturaleza integradora/ holísta, ABP Comparte Variante:Plantea situación problema en narrativa o historia. de la vida real o simulado., ABP surge Década 60´s en Educación médica y negocios., Aprendizaje activo, Experiencia práctica Refexión, Vinculación aprendizaje escolar -vida real, Habilidades de pensamiento y toma de decisiones, Razonamiento, Pensamiento crítico y creativo Integración del conocimiento de distintas disciplinas, Responsabilidad en estudiante, Motivación, Aprendizaje autodirigido. ???? Habilidades: Abstracción Adquisición y manejo de información, Comprensión de sistemas complejos, Experimentación, Trabajo cooperativo., CASOS ???? FASES Selección y construcción. Generación preguntas clave. Trabajo equipos pequeños. Discusión. Seguimiento y evaluación., ABP ???? META Aprender a resolver problemas por sí mismo cada vez más complejos, CASOS Comparte PRINCIPIOS BÁSICOS Presentación construcción problema abierto, asumir rol solucionador problema por alumno y tutor-entrenador por profesor, Vinculación conocimiento académico a problemas reales, evaluación y asesoría (presentes siempre) Naturaleza integradora/ holísta