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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 3, EL MÉTODO DE CASOS MUEVEN A TOMAR DESICIONES, PEDAGÓGICA DE TIPO PRÁCTICO FOMENTA EL APRENDIZAJE ACTIVO Y SIGNIFICATIVO, DESARROLLAN HABILIDADES QUE PERMITEN LA INTEGRACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS DESARROLLAN HABILIDADES COMO: ABSTRACCIÓN ADQUISICIÓN Y MANEJO DE INFORMACIÓN COMPRENSIÓN DE SISTEMAS COMPLEJOS EXPERIMENTACIÓN TRABAJO COOPERATIVO, REALES COMPLEJOS Y SIGNIFICATIVOS PROMUEVEN EL RAZONAMIENTO LA IDENTIFICACIÓN Y EMPLEO DE INFFORMACIÓN RELEVANTE, EL MÉTODO DE CASOS COMPARTEN COMO, CAPITULO 3 EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS EL ABP COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE ACTIVO MEDIANTE LA REFLEXIÓN, AFRONTAR CON ÉXITO LOS PROBLEMAS DE LA VIDA PROMUEVEN EL RAZONAMIENTO LA IDENTIFICACIÓN Y EMPLEO DE INFFORMACIÓN RELEVANTE, REALES COMPLEJOS Y SIGNIFICATIVOS SE CONVIERTE UN CATALIZADOR DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO, SE ENLAZAN A PROBLEMAS DE LA VIDA REAL EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DE TIPO PRÁCTICO, A TOMAR DESICIONES SIN ALEJAR A LOS DEMÁS, CAPITULO 3 EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS CREA ENTORNOS Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, EL APRENDIZAJE ESCOLAR CON UN PROCESO MULTIDISCIPLINARIO, SIGNIFICA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS CONSITE EN EL PLANTEAMIENTO DE UNA SITUACIÓN PROBLEMA, EL MÉTODO DE CASOS EL MÉTODO DEBE GENERAR DESEOS DE APRENDER MÁS: DEBE PERMANECER EN CONSTANTE EVALUACIÓN, EL RAZONAMIENTO LA IDENTIFICACIÓN Y EMPLEO DE INFFORMACIÓN RELEVANTE A TRAVÉS DE UN PROCESO MULTIDISCIPLINARIO, LAS AULAS SON COMUNIDADES DE APRENDIZAJE LOS MIEMBROS DESARROLLAN HABILIDADES QUE PERMITEN LA INTEGRACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS, A TOMAR DESICIONES AÚN EN SITUACIONES DE INCERTIDUMBRE, PRINCIPIOS BÁSICOS COMUNES INICIA CON LA PRESENTACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE UNA SITUACIÓN PROBLEMA, CAPITULO 3 EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS ANTECEDENTE EL MÉTODO DE ENTRENAMIENTO EN IVESTIGACIÓN RICHARD SUCHMAN