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Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa mental psicomotricidad, Los trabajos de Anna Freud y Melanie Klein ponen en evidencia las implicaciones del desarrollo afectivo sobre la educación de los niños. Quizá lo que constituye la aportación más importante de esta corriente psicológica sea su concepción del “yo corporal”. Dicho de otra manera, el psicoanálisis define al cuerpo como un lenguaje en el que cada parte contiene un significado preciso. ???? La psicomotricidad llega a la escuela, Aportes de las ciencias a la psicomotricidad ???? La psicomo-tricidad hace un viaje desde la medicina hacia la neuropsicología. El neurólogo Ernest Dupré estudia las relaciones entre las funciones motrices y las funciones psíquicas y neurológicas acuñando en1903 el término “psicomotricidad”. Estudia y describe trastornos del desarrollo psico-motor como la debilidad motriz., La importancia de la psicomotricidad en la vida escolar de nuestros niños es innegable actualmente. Especialmente, la escuela infantil recoge esta área inte-grada en sus rutinas,no únicamente en una sala de psicomotricidad sino como partícipe del desarrollo integral de los niños en las aulas. ???? Siendo la psicomotricidad una técnica de intervención particularmente adecuada para atender la diversidad de los alumnos en la etapa de Educación Infantil, etapa que coincide temporalmente con el contexto de la atención temprana, la formación inicial en psicomotricidad y también en atención temprana , debería considerarse un bloque central en la formación de los futuros maestros., La psicomotricidad llega a la escuela ???? La educación psicomotriz, considerada como una actividad específica incluida en la programación de aula, tiene un lugar incuestionable en la atención a la diversidad del alumnado. Un lugar para entender a los niños desde una perspectiva de globalidad que les permite aprender disfrutando a partir de experiencias motrices cognitivas y afectivas, adaptadas a sus necesidades, PSICOMOTRICIDAD EN LAS ESCUELAS ' Las aportaciones que dan forma a las diferentes corrientes en el ámbito psicomotriz se encuentran en la neurop-siquiatría, la psicología evolutiva y psicoa-nalítica y la pedagogía., Aportes de las ciencias a la psicomotricidad ???? la psicomotricidad parece considerar la neurología como base fundamentadora de su intervención, puesto que permite conocer el desarrollo motor y las estructuras que hacen posible el movimiento, La importancia de la psicomotricidad en la vida escolar de nuestros niños es innegable actualmente. Especialmente, la escuela infantil recoge esta área integrada en sus rutinas, no únicamente en una sala de psicomotricidad, sino como partícipe del desarrollo integral de los niños en las aulas. ???? La importancia de la psicomotricidad en la vida escolar de nuestros niños es innegable actualmente. Especialmente, la escuela infantil recoge esta área inte-grada en sus rutinas,no únicamente en una sala de psicomotricidad sino como partícipe del desarrollo integral de los niños en las aulas., Aportaciones de la psicología y del psicoanálisis ???? Para Piaget, el individuo aprende por sí mismo y se desarrollará a su ritmo según su genética. Lo aprendido puede asimilar, ampliar o modificar la estructura cognitiva propia que ya se posee. Esta progresiva construcción del mundo comprende cuatro etapas o estadios de desarrollo: periodo sensoriomotor, inteligencia representativa o preoperatoria, inteligencia concreta u operativa y operaciones lógicas y formales., Siendo la psicomotricidad una técnica de intervención particularmente adecuada para atender la diversidad de los alumnos en la etapa de Educación Infantil, etapa que coincide temporalmente con el contexto de la atención temprana, la formación inicial en psicomotricidad y también en atención temprana , debería considerarse un bloque central en la formación de los futuros maestros. ???? Aportaciones de la psicología y del psicoanálisis, La psicomotricidad llega a la escuela ???? Todos, padres y profesores, deseamos que los centros escolares sean entornos donde se favorezca el aprendizaje, la comunicación y la creatividad. Para ello, los profesores hemos de proporcionar oportunidades de compartir vivencias, y no exclusivamente situaciones destinadas a la transmisión de conocimientos., Las aportaciones que dan forma a las diferentes corrientes en el ámbito psicomotriz se encuentran en la neurop-siquiatría, la psicología evolutiva y psicoa-nalítica y la pedagogía. ???? Siendo la psicomotricidad una técnica de intervención particularmente adecuada para atender la diversidad de los alumnos en la etapa de Educación Infantil, etapa que coincide temporalmente con el contexto de la atención temprana, la formación inicial en psicomotricidad y también en atención temprana , debería considerarse un bloque central en la formación de los futuros maestros., La psicomo-tricidad hace un viaje desde la medicina hacia la neuropsicología. El neurólogo Ernest Dupré estudia las relaciones entre las funciones motrices y las funciones psíquicas y neurológicas acuñando en1903 el término “psicomotricidad”. Estudia y describe trastornos del desarrollo psico-motor como la debilidad motriz. ???? La psicomotricidad llega a la escuela, Siendo la psicomotricidad una técnica de intervención particularmente adecuada para atender la diversidad de los alumnos en la etapa de Educación Infantil, etapa que coincide temporalmente con el contexto de la atención temprana, la formación inicial en psicomotricidad y también en atención temprana , debería considerarse un bloque central en la formación de los futuros maestros. ???? Aportes de las ciencias a la psicomotricidad, Aportaciones de la psicología y del psicoanálisis ???? Los trabajos de Anna Freud y Melanie Klein ponen en evidencia las implicaciones del desarrollo afectivo sobre la educación de los niños. Quizá lo que constituye la aportación más importante de esta corriente psicológica sea su concepción del “yo corporal”. Dicho de otra manera, el psicoanálisis define al cuerpo como un lenguaje en el que cada parte contiene un significado preciso.