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Este Cmap, tiene información relacionada con: Español 1 Mapa Mental, FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Concepto Se puede tomar como un estilo de vida para el docente y no solo como una teoría, según nos da a entender Paules (2014) ésta se basa en un proceso gradual que conlleva tiempo y motivación de los estudiantes, la teoría del aprendizaje expresa que la asimilación del lenguaje se consigue cuando el niño lo puede poner en práctica con una intención y un fin concreto, además aprenden de manera más sencilla cuando usan el lenguaje en contextos reales y conocidos para ellos, esto quiere decir que el discente aprende el lenguaje de acuerdo lo va utilizando, por lo tanto este es un proceso social y por ello estas interacciones sociales son claves para este desarrollo. También la teoría del lenguaje dice que la enseñanza de la lengua no debe ser dividida, pues el lenguaje es un todo, no solo es escritura y lectura por separado, además que el aprendizaje se completa cuando el desarrollo de la adquisición de la lengua parte de lo general hasta llegar a lo específico y no viceversa.(pp.16-18), FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Materiales que se usan Como nos menciona Goodman (1990) deben de ser: *Todo aquello que los niños necesiten o quieran leer o escribir., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza-aprendizaje Según Goodman (1990) algunos de ellos son: *La lectoescritura es una extensión del aprendizaje integral y natural del lenguaje: es funcional, real y relevante., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Materiales que se usan *Recursos de uso escolar como enciclopedias para principiantes y diccionarios., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza de la lectura y escritura *El escritor incluye la suficiente información para hacer que sus lectores comprendan lo que escribe., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Cómo es un aula de lenguaje integral Según Goodman (1990) debe de ser: *Los maestros y los niños planifican en forma conjunta qué van a hacer, cuándo y cómo lo harán., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Cómo es un aula de lenguaje integral *Los alumnos no necesitan permiso para consultar el diccionario u otro libro cuando tienen una duda sobre ortografía., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza de la lectura y escritura *Tanto el escritor como el lector están muy limitados por lo que ya saben, el escritor al producir y el lector a comprender., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Cómo es un aula de lenguaje integral *Centros de escritura con variedad de papel e instrumentos para escribir., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza de la lectura y escritura *Tres sistemas lingüísticos interactúan en el lenguaje escrito: el grafofónico las secuencias de sonidos y letras, el sintáctico que son las estructuras de oraciones y el semántico que son los significados, asimismo los tres sistemas operan dentro de un contexto pragmático., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Visión del currículum Trae consigo un currículum doble o amplio, ya que los docentes tienen que proporcionar a sus alumnos experiencias para desarrollar el habla y la lectoescritura mientras que trabajan una unidad temática diferente, debe de estar presente en todas las áreas y favorecer su desarrollo, en cada una de ellas los estudiantes tendrán la oportunidad de hablar, leer, escuchar y escribir, y de acuerdo aprendan sobre un tema podrán desarrollar el lenguaje que contiene, asimismo estos temas deben de ser de interés para los alumnos, ya que los discentes buscan aprender en conexión a sus necesidades, por lo cual estos intereses deben tomarse en cuenta a la hora de elaborar los contenidos, pues hay que recordar que el lenguaje y los conocimientos previos son la base para edificar los nuevos. (pp.20-22), FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Materiales que se usan *Libros recreativos de ficción y no ficción., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza-aprendizaje *No hay ninguna correspondencia exacta entre enseñar y aprender., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Materiales que se usan *Una pequeña biblioteca en la cual se pueda hacer intercambios de libros por diferentes instituciones o personas., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza-aprendizaje *No existe ninguna jerarquía de destrezas y subdestrezas ni una secuencia universal obligatoria., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza de la lectura y escritura Según Goodman (1990) estos son: *El lector construye el significado mientras lee., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza-aprendizaje *La motivación siempre es personal., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza-aprendizaje *La lectoescritura evoluciona de lo general a lo específico., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza de la lectura y escritura *La comprensión del significado es siempre lo que el escritor intenta lograr., FILOSOFÍA DEL LENGUAJE INTEGRAL Principios para la enseñanza de la lectura y escritura *La comprensión del significado es siempre la meta del lector.