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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sin Título, 3.1 El nuevo modo de generación de conocimiento y la investigación-creación ???? 3.2 Produciendo nuevo conocimiento, tejiendo redes., 1.4 La diferencia entre creación e investigación creación En la creación existe Práctica cotidiana, El rizoma: Flujos constantes en dif. direcciones ???? Entre grupos lo mas diferentes posibles, 2. Estructuración del proceso de investigación creación ???? Caracterización como modelo de generación de nuevo conocimiento., * Aporta herramientas de apoyo y aspectos esenciales. * Recopilación de acuerdos gene- rales sobre la realidad de esta prác- tica investigativa. Contenido 3. La multi, inter y transdisciplina: La creación de nuevo conocimiento tejiendo redes, 3.2 Produciendo nuevo conocimiento, tejiendo redes. ???? 3.3 Del árbol al rizoma en la representación del conocimiento, 4.3 Una propuesta para avanzar en la valoración de los procesos de investigación-creación Conceptos de verificación Criterios de Existencia, El reciente reconocimiento de la investigación-creación como modelo de generación de nuevo conocimiento. Jerarquías marcadas entre disciplinas, productos e in- vestigadores., Producto o resultado de la investigación-creación. ???? Obra o producto plástico/ sensorial., El conocimiento explícito. Textos investigativos tradi- cionales. ???? El conocimiento tácito. Se deriva de la experiencia. Lo producen las disciplinas creativas., 1.4 La diferencia entre creación e investigación creación En la creación existe Práctica estructurada, 3. Compatibilidad con disciplinas creativas ???? 6. Que evidencie la relación entre producción, difusión y uso del conocimiento, 2.4 Entre producto y proceso Importante diferenciar Producto o resultado de la investigación-creación., 2.1 Las formas de generar nuevo conocimiento en la práctica de las artes, la arquitectura y el diseño. Preposiciones para unir "investigación" y "creación" Investigación sobre la creación., Formulación de proyectos para financiación ???? 1. Contextualización 2. Proposito especifico 3. Proceso creativo 4. Coherencia general 5. Accesibilidad 6. Consideraciones eticas 7. Viabilidad, Grupos de investigación. Conectarse con otros grupos Exige inter y transdisciplina, 3. La multi, inter y transdisciplina: La creación de nuevo conocimiento tejiendo redes ???? 3.1 El nuevo modo de generación de conocimiento y la investigación-creación, 1.4 La diferencia entre creación e investigación creación En la creación existe Práctica creativa, Resultado central del proceso Diferencias Investigación- Creación, 3.1 El nuevo modo de generación de conocimiento y la investigación-creación ???? Generar nuevo conocimiento de orientación disciplinar a transdisciplinaria.