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Este Cmap, tiene información relacionada con: LINEAMIENTOS MEN, APLICACIONES DE PLAN DE ACCIÓN ???? PERMITEN, Los secretarios de educación certificados de los departamentos de fronteras deben formular criterios para homologar los grados y títulos Acompañamiento SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN, El intercambio entre las comunidades educativas de Colombia con los países vecinos. recoge la idea Documento Conpes 3155 que recoge los lineamientos para el desarrollo de la policía de integración y desarrollo fronterizo., El intercambio entre las comunidades educativas de Colombia con los países vecinos. la MEN (ministerio educación nacional). Es el conjunto con las entidades territoriales respectivas deben promover a traves de los programas de amplificación de cobertura y mejoramiento de la calidad, el acceso y permanencia en el servicio educativo., Confirmación de las zonas de integración fronteriza(ZIF). Para fortalecer Regiones en términos de capacidad de dialogo con los estados., promueve ???? El desarrollo de instituciones o centros de educación básica, media y superior y asignación de recursos específicos, Agentes externos o internos para valorar procesos de ejecución de los proceso pedagógicos materia de seguimiento Evaluación periódica, Zonas de integración fronteriza definidas Por convenidos de países vecinos y constituyen aquellas áreas de los departamentos fronterizos, PERMITEN Y Realizar inventario de existencia de programas y proyectos escolares para vincular al sector educativo a las habitantes de frontera., MEN (ministerio educación nacional). Es el conjunto con las entidades territoriales respectivas deben promover a traves de los programas de amplificación de cobertura y mejoramiento de la calidad, el acceso y permanencia en el servicio educativo. ???? promueve, PERMITEN Y Autenticará las poblaciones de fronteras atendidas y por atender, Recientes y sitúa a los habitantes de frontera en vulnerabilidad y quedan en abandono por parte del estado. convergencia de los Recursos naturales explotables bosques, selvas nativas, territorios indígenas, MEN (ministerio educación nacional). Es el conjunto con las entidades territoriales respectivas deben promover a traves de los programas de amplificación de cobertura y mejoramiento de la calidad, el acceso y permanencia en el servicio educativo. con apoyo APLICACIONES DE PLAN DE ACCIÓN, MEN (ministerio educación nacional). Es el conjunto con las entidades territoriales respectivas deben promover a traves de los programas de amplificación de cobertura y mejoramiento de la calidad, el acceso y permanencia en el servicio educativo. con apoyo Los secretarios de educación certificados de los departamentos de fronteras deben formular criterios para homologar los grados y títulos, 191 de 1995 promover El intercambio entre las comunidades educativas de Colombia con los países vecinos., 191 de 1995 definió Zonas de frontera, Agentes externos o internos para valorar procesos de ejecución de los proceso pedagógicos materia de seguimiento Extrategias de mejoramiento cuantitativas y cualitativa, Personas que constituyen una franja poblacional diversa con una particularidad que influye directamente en la nociones de identidad. Las Zonas de frontera tienen una fluida relación económica,social y cultural con los países limítrofes, HABITANTES DE FRONTERA conformación De comunidades regionales y legislación para zonas de la frontera., PERMITEN Y Formular objetivos de plan acción para la atención de los habitantes de frontera con metas corto, mediano y largo para ampliación de cobertura.