WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa conceptual, Visiones del conocimiento del profesor ???? Elogioso; conocimiento práctico y personal rico, Conocimientos relacionados con la enseñanza ???? Conocimiento de la enseñanza; comprensión acerca de la tarea de enseñar, SABERES ???? El profesorado es transmisor o portador del saber más no productor, puesto que no participa en la definición de saberes disciplinarios y curriculares, -Conocimiento profesional dominante o real; el que realmente posee el profesorado -Conocimiento ideal; el que debería poseer el profesor ???? En el estudio del conocimiento del profesorado, se encuentra asociado con 2 tipos de discurso relacionados con la enseñanza -Práctico Investigación, En el estudio del conocimiento del profesorado, se encuentra asociado con 2 tipos de discurso relacionados con la enseñanza -Práctico Investigación ???? Las acciones realizadas por el docente se originan en su proceso de pensamiento, estos a su vez resultan afectados por las acciones, Saberes del conocimiento real ???? SABERES ACADÉMICOS; tienen relación con el curriculo o las ciencias de la educación, Definimos el conocimiento del profesor como conjunto de saberes que proceden de fuentes experienciales y prácticas como de fuentes científicas y de investigación. ???? CONOCIMIENTOS, Las acciones realizadas por el docente se originan en su proceso de pensamiento, estos a su vez resultan afectados por las acciones ???? La experiencia práctica, destaca el origen de saberes que estan vinculados con la realidad cotidiana del profesorado, la práctica es un escenario muy importante de adquisición de conocimiento profesional, Saberes del conocimiento real ???? SABERES BASADOS EN LA EXPERIENCIA; los profesores los desarrollan durante el ejercicio de la profesión., ÁMBITOS ???? -Conocimiento profesional dominante o real; el que realmente posee el profesorado -Conocimiento ideal; el que debería poseer el profesor, Saberes del conocimiento real ???? SABERES DE CONOCIMIENTO PRÁCTICO; conjución de conocimientos de distintos tipos y fuentes para ponerlos en práctica y tener como resultado la producción de saberes, SABERES ACADÉMICOS; tienen relación con el curriculo o las ciencias de la educación ???? SABERES DE RUTINA Y GUÍAS DE ACCIÓN; conocimientos para saber que hacer y como actuar frente a situaciones repetitivas concretas, Los conocimientos teóricos y la práctica educativa son dos formas de conocimiento diferentes aunque igualmente relevantes para el desarrollo profesional de la docencia ???? Conocimientos relacionados con la enseñanza, Definimos el conocimiento del profesor como conjunto de saberes que proceden de fuentes experienciales y prácticas como de fuentes científicas y de investigación. ???? SABERES, ÁMBITOS ???? -Conocimiento profesional dominante o real; el que realmente posee el profesorado -Conocimiento ideal; el que debería poseer el profesor, Definimos el conocimiento del profesor como conjunto de saberes que proceden de fuentes experienciales y prácticas como de fuentes científicas y de investigación. ???? ÁMBITOS, DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE ???? Definimos el conocimiento del profesor como conjunto de saberes que proceden de fuentes experienciales y prácticas como de fuentes científicas y de investigación., FORMAS ???? Los conocimientos profesionales del profesorado son los principios, habilidades pedagógicas y las materias de estudio a enseñar, El profesorado es transmisor o portador del saber más no productor, puesto que no participa en la definición de saberes disciplinarios y curriculares ???? El conocimiento profesional del profesorado es una mezcla de varíos tipos de saberes algunos académicos; experienciales, implícitos y otros rutinarios, CONOCIMIENTOS ???? Los conocimientos teóricos y la práctica educativa son dos formas de conocimiento diferentes aunque igualmente relevantes para el desarrollo profesional de la docencia