WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: modelos pedagógicos, modelo significativo: el hombre serepresenta y asimila el mundo desde sus estructuras de pensamiento. Ausubel cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: el maestro, modelo pedagógico modelos más importantes modelo corelacional: el hombre reformula el conocimiento a partir de su propia experiencia. Alberich, modelo significativo: el hombre serepresenta y asimila el mundo desde sus estructuras de pensamiento. Ausubel cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: contenidos, estilos de los modelos pedagógicos según su manera de actuar podrían ser: pedagogía activa:se aprendía bajo la interacción del niño con los objetos (concretos), tendencias teorias, modelo instruccional: l hombre no elabora el conocimiento, lo recibe. Alfred Binet cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: la escuela, modelo significativo: el hombre serepresenta y asimila el mundo desde sus estructuras de pensamiento. Ausubel cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: estilos de los modelos pedagógicos, modelo instruccional: l hombre no elabora el conocimiento, lo recibe. Alfred Binet cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: el maestro, modelo pedagógico deben garatizar el desarrollo del ser humano en campos como: axiológico, modelo significativo: el hombre serepresenta y asimila el mundo desde sus estructuras de pensamiento. Ausubel cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: la escuela, modelo corelacional: el hombre reformula el conocimiento a partir de su propia experiencia. Alberich cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: estilos de los modelos pedagógicos, modelo activista: el hombre conoce la realidad, al actuar creativamente con los objetos. Dewey, Montesory, Decroly cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: el estudiante, modelo pedagógico deben garatizar el desarrollo del ser humano en campos como: artístico, modelo constructivista: el hombre no recibel el conocimiento, lo construye y lo reconstruye. Piaget, Novak, Ausubel cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: contenidos, modelo constructivista: el hombre no recibel el conocimiento, lo construye y lo reconstruye. Piaget, Novak, Ausubel cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: el maestro, modelo instruccional: l hombre no elabora el conocimiento, lo recibe. Alfred Binet cada modelo pedagógico, toma varios aspectos en común, y los visibiliza desde su orientaciones pedagógicas, estos son: el estudiante, modelo pedagógico propicia cambio de actitud, métodos modelo pedagógico, trasmisión cultural a través de orgnización, estilos de los modelos pedagógicos según su manera de actuar podrían ser: pedagogía centrada en la investigación: promueve el aprendizaje por proyectos e investigación